Ugdymo proceso komponentų (veikėjų, aplinkos, prigimties ir pan.) sąveikos atskleidimas ir įvertinimas

Užduoties vertė – 20 proc. galutinio vertinimo.
2. Pasirinkti vieną konkretų filmo epizodą, jį išanalizuoti ugdymo komponentų sąveikos kontekste.
3. Parengti iki 16 min. grupės pristatymą – apibendrinimą.
Epizodo – pedagoginės situacijos aprašymas, atskleidžiant ugdymo veikėjų sąveikas
PASKUTINĖ FILMO SCENA
Paskutinėje filmo scenoje mokyklos direktorius perima mokytojo Kytingo darbą ir imasi literatūros mokytojo pareigų. Visų pirma jis liepia studentams atsiversti knygą ir pradėti nuo išplėšto skyriaus. Jis grąžina juos prie tradicinės paradigmos, kai ugdymo centre yra ugdymo turinys ir pats mokytojas, o ne mokinys; metodai yra autoritariniai, būdingas nuoseklus, sausas vadovavimasis programa.
Mokiniai paklūsta jo vadovavimui, nors jaučiasi sumišę ir prislėgti, daugumai iš jų tai - konfliktas su savo prigimtimi, nes mokytojas Kytingas jau pažadino jų vidines galias, t. y. įgalino juos mąstyti savarankiškai, pajausti poeziją, gyvenimo akimirkos grožį patiems pasineriant į kūrybos procesą.
Tuomet į klasę pasiimti savo daiktų prieš išvykdamas įžengia mokytojas Kytingas. Nors pats mokytojas atrodo usitaikęs su lemtimi, išryškėja kylanti įtampa tarp tradicinės sistemos bei tarp ugdytinių ir jau nubudusios jų prigimties. Tuomet jie ima jam teisintis, bet direktorius užkerta kelią ir grąsinimais užkerta kelią bendravimui. Mokytojui išeinant iš klasės didesnė dalis mokinių vis dėl to nepaklūsta direktoriui, kuris reprezentuoja tradiciją, ir atsistoja ant stalų, išlydėdami mokytoją, jie drauge cituoja eilutes iš eilėraščio: „O kapitone, mano kapitone“.
Kalbant apie sąveikas, čia visų pirma norėtųsi aptarti ugdytojo ir ugdytinių sąveikas bei iš to išplaukiančias ugdytinių bei ugdomojo dalyko ir ugdytinių ir naujų inovatyvių ugdymo metodų sąveiką. Nuo pat filmo pradžios matėme, kad pagrindinis herojus, mokytojas Kytingas visą dėmesį sutelkia į metodus, ypač į netradicinius ugdymo metodus: jis įeina į klasę švilpaudamas ir išsiveda savo mokinius iš įprastinės ugdymo aplinkos. Tai pirmas žingsnis. Kalbant apie metodus, žodis „metodas“ (gr. meta-hodos susideda iš „už“ ir „hodos“) - t,y. per kelią, už kelio. Methodos ( lotyniškai verčiamas „via et ratio“ – kelias ir protas - racionalus kelias, mokymasis,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!