Pradinių klasių pamokų ir ugdymo proceso planavimas

aprašytus pedagoginėje literatūroje. Jaunas mokytojas pasitelkdamas įgytas studijų metu žinias ir bendradarbiaudamas su patyrusiais kolegomis taip pat
greičiau įgys reikalingos patirties. Labai svarbus visų mokyklos mokytojų tarpusavio bendravimas ir bendradarbiavimas siekiant užsibrėžtų tikslų,
užtikrinant ugdymo proceso dermę ir tęstinumą visų dalykų pamokose.
1. Integravimo galimybės
Mažų vaikų pasaulio suvokimas yra vientisas – nesuskaidytas, todėl mokymo turinio skirstymas į dalykus nuo pradinių klasių turėtų būti sąlygiškas,
padedantis susivokti supančio pasaulio visumoje. Organizuojant mokinių mokymąsi reikia siekti pateikti visuminį juos supančio pasaulio vaizdą, integruoti
atskirų dalykų ugdomus gebėjimus. Tai padėtų mokiniui apčiuopti visumos ryšius, skatintų jį šią visumą analizuoti, suvokti faktų ir reiškinių santykį su
aplinka, juos lyginti, daryti išvadas, apibendrinti, taikyti įgytas žinias kitų dalykų pamokose ir kasdieniame gyvenime. Labai svarbus kiekvieno dalyko
vidinis integravimas: atskiri reiškiniai, požymiai, veiklos sritys turi būti siejamos. Tačiau ne mažiau svarbus dalykų integravimas, kuris, be kitą ko, padėtų
spręsti ir mokymosi krūvių subalansavimo problemą.
Toliau pateiktoje lentelėje surašyti gebėjimai ugdomi fizikos ir kitų dalykų pamokose. Ruošiantis pamokai, planuojant mokinių veiklas, mokytojas
turėtų atsižvelgti į integravimo galimybes, remtis kitų dalykų pamokose mokinių įgytomis žiniomis ir gebėjimais.
Sritis, dalykas Integravimo aspektas
7–8 klasė 9–10 klasė
Biologija Akies veikimo ir dažniausių regos sutrikimų nagrinėjimas.
Garso naudojimas medicinoje; triukšmo poveikio žmogaus
sveikatai ir mažinimo būdų aiškinimasis.
Šiluminių variklių žalos aplinkai apibūdinimas;
Sklaidomųjų ir glaudžiamųjų lęšių naudojimas akiniams;
radioaktyvumo, jonizuojančiosios spinduliuotės poveikio ir
apsisaugojimo nuo jų aiškinimasis.
Chemija Molekulinės (atominės) medžiagos sandaros apibūdinimas. Molekulinės (atominės) medžiagos sandaros apibūdinimas.
Matematika Ilgio matavimas;
taisyklingos geometrinės formos kūno ploto ir tūrio apskaičiavimas;
netaisyklingos formos kūno ploto apskaičiavimas;
matavimo prietaiso padalos vertės nustatymas;
ilgio, masės, temperatūros absoliutinės matavimo paklaidos
įvertinamas;
vidutinės dydžio vertės nustatymas;
skaičių apvalinimas;
reiškinių sudarymas, palyginimas, prastinimas ir pertvarkymas;
procentų nustatymas;
kartotinių ir dalinių vienetų naudojimas;
tiesinės dydžių priklausomybės grafikų brėžimas ir analizavimas;
paprasčiausių stačiakampių, skritulinių ar stulpelinių diagramų
brėžimas;
standartinės skaičiaus išraiškos užrašymas, veiksmų su skaičiais,
užrašytais standartine išraiška atlikimas;
pagrindinių ilgio, masės, ploto, tūrio, temperatūros, greičio ir laiko
vienetų naudojimas; greičio, kelio, laiko sąvokų vartojimas ir
greičio, kelio, laiko apskaičiavimas.
Vidutinės dydžių reikšmės nustatymas;
paprasčiausių dydžių priklausomybių grafikų braižymas;
standartinės skaičiaus išraiškos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!