Sveika gyvensena ir statistika. Pamokos plano pristatymas

• Atsako į klausimus po vaizdo įrašo peržiūros apie sveiką mitybą.
• Aktyviai įsitraukia į diskusiją apie judėjimo svarbą.
• Sprendžia uždavinius apie vaikų atvykimą į mokyklą ir valgomas daržoves.
• Išsirenka arba sugalvoja savo tyrimo temą apie sveiką gyvenseną.
• Renka duomenis pagal pasirinktą temą.
• Braižo dažnių lentelę ir vaizduoja vaikų atsakymus joje.
• Stulpeline diagrama skirtingomis spalvomis pavaizduoja gautus tyrimo rezultatus.
• Pamokoje tinkamai naudojasi informacinėmis komunikacinėmis priemonėmis: telefonais, planšetiniais arba stacionariais kompiuteriais.
• Pasitikrina savo pieštas diagramas statistinių duomenų apdorojimo įrankiu.
• Išnagrinėja gautus tyrimų rezultatus.
• Pasakoja apie atliktą tyrimą klasės draugams.
• Įvertina savo fizinį judėjimą ir apibūdina mitybos įpročius klasės draugams.
• Kreipiasi pagalbos jei reikia.
• Elgiasi draugiškai su kitais klasės draugais, dalinasi bendromis piešimo priemonėmis.
• Nagrinėja gyvenimiškas situacijas.
• Įsivertina save ir teikia grįžtamąjį ryšį.
• Įvertiną draugų darbus „3 P“ metodu.
PAMOKOS UŽDAVINYS:
• Vaikai sprendžia uždavinius apie mokinių atvykimo į mokyklą būdus, valgomas daržoves, atlieka tyrimą sveikos gyvensenos tema ir rezultatus pavaizduoja stulpeline diagrama bei pristato klasės draugams.
• Komunikavimo
• Pažinimo
• Kūrybiškumo
• Socialinė
UGDOMOS KOMPETENCIJOS:
Mokymo metodai:
Mokymo metodai:
• Demonstracija;
• Diskusija;
• Savarankiškas darbas;
• Tyrimas.
Vaizdinės priemonės:
• Skaidrių pristatymas;
• Vaizdo įrašo peržiūra;
Įsivertinimo metodai: (pagal sėkmės kriterijus) Moku. Išmokau. Galiu išmokti. Mini apžvalga.
INTEGRACIJA:
• Sveikos gyvensenos tema: mityba ir judėjimas.
Kaip pamokoje pasireikš personalizavimas?
• Mokiniai gali rinktis sprendžiamas užduotis, tyrimo tematiką, jo atlikimo būdą, apklaustų žmonių skaičių, diagramos pateikimo priemones, pagal savo individualius sugebėjimus ir galimybes.
KAIP PAMOKOJE TAIKOMAS FORMUOJAMASIS VERTINIMAS (t.y. kaip sukuriate sąlygas patirti sėkmę: tiek pamokos pradžioje, eigoje, pabaigoje)
• Užduočių įvairove – mokiniai atlieka užduotis ir raštu, ir žodžiu, bei taiko IKT priemones, nes taip sudaroma galimybė visiems mokiniams atsiskleisti ir parodyti, ką jie išmoko ir suprato.
• Teikiamas grįžtamasis ryšys, kuris skatina tolesnį mokymąsi. Vaikai pristatę savo tyrimą atlieka metodą „Pagirk. Patark. Paklausk.“. Mokiniai, naudodami šį metodą, vertina draugų atliktą ir pavaizduotą tyrimą. Taip jie mokosi pastebėti klaidas, jas analizuoti, daryti išvadas, ieškoti naujų sprendimų.
Išplėstinis planas
Sveika gyvensena
Mityba
Fizinis aktyvumas
Stresas ir jo įveikimas
Miego rėžimas
Poilsis
• Kas...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!