Socioedukacinės veiklos metodologiniai aspektai

Socioedukacinė veikla (angl. social-educational activity) -tai kryptinga socialinė, ugdomoji veikla, kurios metu padedama žmogui spręsti iškilusias gyvenimo ir veiklos problemas, ir socializuotis.
Socioedukacinė veikla - tai permanentinį pobūdį turinti veikla, nukreipta į ugdytinio visapusišką galių plėtojimą ir ugdymą, sąlygų asmenybės vystymuisi ir individualiam ugdymuisi sudarymą, užtikrinant ugdytinio pilnutinę socializaciją jį supančioje aplinkoje bei jo integraciją, kartu įgalinant jį prisitaikyti prie nuolat pasaulyje vykstančių visuomenės pokyčių.
Socioedukacinė veikla reiškiasi per socioedukacinės veiklos funkcijų atlikimą.
Socioedukacinė veikla - tai permanentinį pobūdį turinti veikla, nukreipta į ugdytinio visapusišką galių plėtojimą ir ugdymą, sąlygų asmenybės vystymuisi ir individualiam ugdymuisi sudarymą, užtikrinant ugdytinio pilnutinę socializaciją jį supančioje aplinkoje bei jo integraciją, kartu įgalinant jį prisitaikyti prie nuolat pasaulyje vykstančių visuomenės pokyčių.
Socioedukacinė veikla reiškiasi per socioedukacinės veiklos funkcijų atlikimą.
GYVENIMO SRITYS
UGDYMO FUNKCIJOS
Prigimtinės
Veikdinimas:
• sąlygų prigimtinei individo saviraiškai sudarymas;
• įgimto žmogaus aktyvumo bei veiklumo,spontaniškumo, kūrybiškumo plėtojimas.
Egzistencinės
Globojimas, aprūpinimas:
• įgalinimas individą laikytis biologinės ir socialinės egzistencijos normų (saugumas);
• realinių ir idealinių gėrybių, reikalingų egzistencijos poreikiams tenkinti (globa) teikimas;
Praksinės
Mokymas:
• metodiška pagalba individui ar grupėms siekiančioms perimti kultūros ir sociumo vertybes, apimanti mokymosi motyvacijos formavimą, išmokimo veiksmų organizavimą.
Ekonominės
Prusinimas:
• individo įgalinimas formuoti kompetenciją ir inteligenciją;
Socialinės
Auklėjimas:
• individo santykių su trancedentine būtimi reguliavimas, grindžiamas tiesos, gėrio,grožio vertybėmis;
• bendravimo įgūdžių tobulinimas.
Kultūrinės
Švietimas:
• kultūrinės informacijos perdavimo, priėmimo ir grįžtamųjų ryšių organizavimas, rengiant jaunimą socialiniam gyvenimui (mokslas, menas, technika, papročiai).
Psichinės
Lavinimas:
• psichinių galių ir praktinių mokėjimų bei įgūdžių plėtotė, miklinimas kultūros žinių pagrindu.
Dvasinės
Formavimas:
• ugdytinio veikdinimas, kuriuo įgyjama nauja fizinių psichinių, kultūrinių, socialinių ir dvasinių savybių kokybė, reikalinga visiškam asmenybės gyvenimui.
Darbo su vaikais bendruomenėje sritys (E.Štuopytė, 2002):
• Pažintinė-techninė
• Ekologinė-tiriamoji
• Kultūrinė-šviečiamoji
• Sportinė
• Socialinė-globos
Bendruomenės darbuotojo veiklos procesas
• Socioedukacinės veiklos raiškai praktikoje įtakos turi ne tik teorinis mokslinis pasirengimas, veiklos formų, metodikų parinkimas, tikslų nustatymas, bet ir žmogaus, kuris tiesiogiai dalyvauja socioedukacinės veiklos organizavime, asmenybės ypatumai
Socioedukacinio darbuotojo asmenybės ypatumai ir kompetencija
• Socioedukaciniam darbuotojui, yra svarbus pedagoginis pašaukimas
• Pedagoginis pašaukimas – motyvacinių, potencialinių ir charakterologinių asmenybės bruožų derinys, įgalinantis...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!