Šiuolaikinė vaiko ir vaikystės samprata

Laiko tėkmėje vaikų dvasinis pasaulis kinta, jam daro įtaką mūsų visuomenė, jos puoselėjamos vertybės, ypač aplinkos poveikį pabrėžia ir daugelis tyrėjų. Anksčiau buvo manyta, kad vaikas yra toks pat kaip ir suaugęs žmogus, tik mažiau išprusęs ir ne toks stiprus. Dėl tokio požiūrio atsirado netinkami ugdymo metodai, žalojantys vaiką, jo asmenybę. Niekas nekreipė dėmesio į trimečio ir šešiamečio gebėjimų, pojūčių bei norų skirtumus.
Šiuo metu Lietuvos ikimokykliniame ugdyme dominuoja vaiko sklaidą skatinančios ugdymo teorijos (pvz., holistinio ugdymo – T. Mclaughlin ir kt.), branginančios vaikystę kaip unikalią vertybę, vertinančios vaiko gyvenimą čia ir dabar bei skatinančios ugdyti laisvą, savarankišką, atsakingą, kūrybingą asmenybę. Pedagogams svarbu orientuotis į šiuolaikinę vaikystės sampratą: suprasti vaiko raidą ir ugdymąsi kaip vieningą procesą, įsisąmoninti visų raidos procesų tarpusavio priklausomybę, interpretuoti vaikystę kaip sėkmingą viso gyvenimo ugdymosi pradžią, kurti naujas ugdymosi galimybes kiekvienam vaikui.
Viena vaikystės fenomeno tyrėjų A. Juodaitytė teigia, kad požiūris į vaikystę, kaip savaime vertingą žmogaus gyvenimo periodą, sudaro sąlygas vaikams jaustis socialiai visaverčiams jau dabar, o ne tik ateityje, duoda galimybę pedagogui ugdant vaiką remtis vaikystės teikiamais prioritetais: socialiniais-pažintiniais pasiekimais tyrinėjant jį supančią aplinką ir tuo pačiu patiriant tyrinėjimo džiaugsmą, kuris leidžia sėkmingai išgyventi...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!