Refleksyviojo mokymo principų realizavimas teisinio ugdymo pamokose

Darbo aktualumas. Teisinio švietimo pagalba: materialinė parama ir stacionarios socialinės paslaugos. Aktyvios pagalbos priemo­nės nebuvo plėtojamos. Vykstant viešojo sekto­riaus reformoms, socialinės paslaugos tampa svar­besne socialinės apsaugos sritimi. Jos tampa reikš­mingesnės socialinės apsaugos sistemoje, keičia­si pačių socialinių paslaugų struktūra, didėja jų mastas. Vis aktyviau socialines paslaugas teikia nevyriausybinės organizacijos, pavyzdžiui, vaikų dienos centrai. Jos kelia sau pagrindinį tikslą -socialinių paslaugų plėtrą socialinės rizikos šei­moms ir vaikams. Šios institucijos siekia padėti probleminių šeimų nariams išugdyti gebėjimą pa­sirūpinti savimi, integruotis į visuomenę.
Išanalizavus, kaip aktyvūs refleksyviojo mokymo metodai taikomi mūsų mokykloje, paaiškėja, kad didesnė dalis mokytojų bijo naujovių ir pastoviai naudojasi sena metodika. Jau reikia pritaikyti gilesnes žinias, pasukti galvą, paieškoti atsakymų į klausymus ne tik tos pamokos straipsneliuose, bet parodyti visapusiškas savo žinias ir sugebėjimus, loginį mąstymą.
O norint visada ir laiku pritaikyti internetinę ar video medžiagą daugelyje mokyklų nėra tokios galimybės, nes kompiuteriai užimti informatikos pamokoms, o video medžiagą "susimedžioji" dažnai per vėlai, ar visai jos negauni, kas neleidžia laiku ir tinkamai ją panaudoti pamokų metu. Norint gerai pasiruošti diskusijai ar debatams. Vaikai didelį krūvį gauna namuose, ieškant medžiagos internete ar spaudoje, nes vadovėliai seni arba jų visai nėra, ypač vyresnėse klasėse. Aišku, galima daug ir gražiai aprašyti, pamokos planą ir eigą, bet ne visada taip gaunasi, kaip nori. Be to nereikia bijoti, jei nepavyko pritaikyti vieno ar kito metodo pamokoje.
Darbo tikslas – išanalizuoti refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodus ugdymo praktikoje.
Darbo objektas – refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodai ugdymo praktikoje.
Hipotezė.
2. nustatyti refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodų taikymo ypatumus.
3. išanalizuoti refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodų ugdymo praktikoje probleminius aspektus.
4. ištirti refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodus mokyklos ugdymo praktikoje.
5. pateikti refleksyviojo mokymo ir refleksyviojo mokymosi metodai taikymo apibendrinančias išvadas ir rekomendacijas.
Atliekant pasirinktos temos analizę, taikyti šie tyrimo metodai: Mokslinės literatūros analizė taikyta apibūdinant socialinės rizikos šeimos sąvoką išskiriant jos tipus,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!