Pasakos kaip ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo priemonės

Temos aktualumas. Pasakos vaikų gyvenime yra labai svarbios. Jų svarba ypač išauga šiuo laikotarpiu, kai „iškrentama“ iš įprastos rutinos, kai vaikai savo aplinkoje jaučia nerimo kupiną atmosferą, iš radijo ar televizijos girdi ar mato grėsmę transliuojančias žinias bei baimingas suaugusiųjų reakcijas į jas. Vaikai viską girdi, viską mato, viską supranta, bet kitaip nei mes suaugusieji. Mūsų – suaugusiųjų – užduotis yra vaikams viską paaiškinti jiems suprantamu būdu, pabūti šalia ir užtikrinti vaikams taip reikalingą saugumo jausmą. Jos atveria niekada neišsenkantį išminties lobyną, moko ir stiprina. Pasakos sekimas ar skaitymas yra vienas būdų, padedančių nusiraminti net tik vaikams, bet ir ją skaitančiajam. Pasakų dėka yra ugdomi įvairūs vaikų įgūdžiai ir pažintiniai gebėjimai.
E. Texidor (2014) pažymi, kad pasaka – tai pats suprantamiausias būdas vaikui sužinoti, kas yra gyvenimas ir kaip reikia gyventi. Pasakose matomas santykis su žmonėmis, gyvenimiškos situacijos (draugystė, meilė, apgaulė, džiaugsmas, liūdesys ir t.t.). Pasakose visi įvaizdžiai labai vienareikšmiai – geras, blogas, piktas, godus, dosnus, protingas, kvailas. Pasakose gėris visada nugali blogį. Ir vaikui tai reikalinga, kad jis nejaustų baimės. Kai tiki, kad gėris nugalės, galima drąsiai judėti pirmyn. Koks yra į vaikų literatūrą patenkančios archajinės informacijos turinys, kokiomis formomis yra įsiliejama į autorinius kūrinius, kokiu mastu atitinka vaikišką pasaulio supratimą, kaip prisitaiko prie įvairių laiko tarpų, literatūros tradicijų, ir kaip veikia dalyvaudama jų kitimo procese – tokios pačios esminės problemos, gvildenamos knygoje, kuri yra skaitoma.
Siekiant pritraukti vaikų dėmesį ir taip pat išlavinti jų kūrybiškumą puikiai tinka pasakų panaudojimas jų veikloje, žaidimuose. Šiame darbe analizuojamos pasakų svarba ikimokyklinio amžiaus vaikams. Ši tema yra analizuojama įvairių autorių: R. Dreikurs, V. Soltz; R. Jautakytės , O. Monkevičienės, V. Glebuvienės, K. Stankevičienės; R. Sabaliauskienės, R. Rimkienės; R. Jautakytės; E. Teixidor; D. Einon; R. Skunčiko.
Darbo objektas – pasakų svarba ikimokyklinio amžiaus vaikams.
Darbo tikslas – išanalizuoti pasakų svarbą ikimokyklinio amžiaus vaikams.
1. Aptarti pasakų naudą vaikams.
2....

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!