Mokinių saviauklos skatinimo būdai ir priemonės

Mokslinis darbas „Mokinių saviauklos skatinimo būdai ir priemonės“, paremtas Lietuvos švietimo koncepcija, dr.Audronės Dumčienės veikalais ir doc. Dr. Palmiros Peciuliauskienės darbu, rašomas iškeliant pagrindinį tikslą – atskleisti mokinių saviauklos būdų ir priemonių įvairovę, jų realizaciją ir problemas, susijusias įgyvendinimu. Šiam tikslui pasiekti keliami uždaviniai yra: 1) apibrėžti tiriamos temos sąvokas; 2) aptarti saviauklos skatinimo metodus ir būdus; 3) saviauklos skatinimo būdų analizė.
Remiantis Lietuvos švietimo koncepcija, mokymosi ir mokymoi siekiamybė, t.y. svarbiausi ugdymo tikslai yra šie:
1. Padėti asmeniui atskleisti bendrąsias žmogaus vertybes ir jomis grįsti savo gyvenimą;
2. Ugdyti kritiškai mąstantį žmogų, gebantį svarstyti esminius žmogaus egzistencijos klausimus, atsakingai daryti sprendimus ir savarankiškai veikti;
3. Ugdyti asmenį, pasirengusį profesinei veiklai, pasiryžusį ir gebantį adaptuotis besikeičiančiame socialiniame, ekonominiame gyvenime ir jį tobulinti;
4. Brandinti asmens tautinę bei kultūrinę savimonę;
5. ugdyti žmogų demokratijai;
6. Ugdyti Lietuvos valstybės pilietį.
Šiems tikslams įgyvendinti Lietuvoje kuriama permanentinė, ugdymo diferencijavimu ir integravimu besiremianti švietimo sistema.
Švietimo sistema grindžiama Europos kultūros vertybėmis: asmens nelygstamos vertės, artimo meilės, prigimties žmonių lygybės, sąžinės laisvės, tolerancijos, demokratinių visuomenės santykių teigimu.
Švietimo reforma, beremianti demokratine Lietuvos ir Europos švietimo patirtimi, taip pat iškėlė Lietuvos švietimo principus:
1.Humaniškumas: nelygstamo asmens vertingumo, jo pasirinkimo laisvės ir atsakomybės teigimas.
2.Demokratiškumas: mokymasis ir gebėjimas grįsti gyvenimą įsisąmonintomis demokratijos vertybėmis; švietimo demokratinių santykių kūrimas ir laikymasis; visuotinis švietimo prieinamumas; doros kaip būtino demokratijos pagrindo pripažinimas.
3.Nacionalumas: įsipareigojimas Lietuvos kultūrai, rūpestis jos identiteto išsaugojimu ir istoriniu tęstinumu. Lietuvos švietimas saugo ir plėtoja daugialytę, nacionalinių mažumų patirtimi praturtintą krašto kultūrą.
4.Atsinaujinimas: atvirumas kaitai ir kritiškas naujo priėmimas, išlaikant universalias dorovės normas ir nacionalumo branduolį.1
Taigi, remiantis šiomis nuostatomis kuriamos švietimo, mokslo ir ugdymo programos, tarp jų iškeliamas ir klausimas apie mokinių saviauklos skatinimo būdus ir priemones.
Terminologijos apibrėžimas
Rašant bet kokį mokslinį darbą, visada reikia naudoti tikslius terminus ir sąvokas, nes jų apibrėžimas patikslina ir supaprastina tyrimo užduotį. Visiems gerai suprantami žodžiai auklėjimas, saviaukla, priemonės ir būdai, tačiau mokle šie žodžiai įgauna pipildomos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!