Logopedinių pratybų išplėstinis planas: semantinė gramatinė disgrafija

2008
Tema: Semantine gramatinė disgrafija.
Tikslai:
1. Ugdyti vaiko artikuliacinius judesius.
2. Mokyti vaiką tarti garsą ir atskirti jį garsų eilėje.
3. Mokyti parinkti žodžiui porą pagal mažybinį – maloninį principą.
4. Skirti panašų garsą nuo kito garso.
5. Lavinti mąstymą.
Priemonės: įvairūs paveikslėliai, kortelės su žodžiais, paveikslėlis pasakojimui, eilėraštis, užduotėlės su raidėmis.
Metodai: aiškinimas, demonstravimas, žaidimas.
Pratybų eiga
1. Organizacinė dalis:
Ateinu į klasę. Psisveikinu su vaiku. Vaikui pasakau, kad šią pamokėlę truputėlį pažaisime su paveikslėliais: „Tai bus truputėlį vėliau, o dabar pamankštinkime savo lupytes, žandikaulį, veiduką ir liežuviuką“.
2. Artikuliacijos tikslinimas:
Žandikaulių mankšta.
1. Nuleisti ir pakelti apatinį žandikaulį (stipriai išsižioti, stengiantis kuo žemiau nuleisti smakrą, po to susičiaupti).
Veido raumenų mankšta.
1. Pakelti ir nuleisti antakius. Antakius keliant, akys išsiplečia, nuleidžiant beveik užsimerkia.
2. Išsižioti ir tuo pačiu metu pakaitomis užmerkti tai dešiniąją tai kairiąją akį.
Lūpų mankšta.
1. Čiulpiamieji judesiai: suspaustas lūpas ištempti į priekį ir grįžti į normalią padėtį. Dantys sukąsti.
2. Šypsenėlė: sukandus dantis stipriai patempti lūpas į šalis aukštyn ir žemyn (kuo daugiau apnuoginant dantis), po to grįžti į pirminę padėtį.
Liežuvio mankšta.
1. Iškišti liežuvį plačiu “kastuvėliu”, kad jis savo šoniniais krašteliais liestųsi su lūpų kampučiais.
2. Iškišti ilgą ir smailų liežuvį (“adatėlė”).
3. Paeiliui iškišti liežuvį, suteikiant jam tai „adatėlės“ tai „kastuvėlio“ formą.
4. Kaip galima daugiau iškišti liežuvį, po to kaip galima daugiau įtraukti jį į vidų taip, kad burnos ertmėje pavirstų raumenų kamuolėliu. Liežuvio galiukas turi būti nematomas.
3. Foneminio suvokimo lavinimas ir garsinės analizės sintezės įgūdžių formavimas.
Vaikui duoti parinkti paveiksliukų, kurių pavadinimai prasideda kuria nors raide, pvz. S ir Š. Reikia ištarti paveikslėlių pavadinimus ir sudėti į atskiras krūveles.
Peveikslėliai:
Kalbos garsams difirencijuoti vaikui duodami žodžiai, kuriuos jis turi paaiškinti kuo skiriasi žodžiai, turintys labai panašią garsinę struktūrą.
Žodžiai: PUVO – BUVO PALTAS – BALTAS
KALVA – GALVA KELIA – GELIA
TUŠAS – DUŠAS MUSĖ – MUŠĖ
ŠILAS – ŽILAS ŠERIU – ŽERIU
Ilgiesiems ir trumpiesiems balsiams, dvibalsiams difirencijuoti, žodžiai:
RITAS – RYTAS TIKO – TYKO
TRUKO – TRŪKO LUPA – LŪPA
MUŠA – MŪŠA...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!