Išplėstinis logopedinių pratybų planas

Amžius: 5 metai.
Tema: garsų [š] – [ž] diferenciacija skiemenyse, žodžiuose.
1. Lavinti smulkiąją motoriką atliekant pirštukų mankštą.
2. Lavinti oralinę motoriką (veido, lūpų, liežuvio masažas).
3. Lavinti oralinius judesius, atliekant pratimus garsų [š] ir [ž] tarimui.
4. Formuoti taisyklingus kalbinio kvėpavimo įgūdžius, ilginat iškvėpimą.
5. Lavinti fonaciją.
6. Lavinti foneminę klausą, padedant gėlytes išgirdus garsiukus [š] ir [ž].
7. Garsų [š] ir [ž] diferenciacija ir tarimas skiemenyse, žodžiuose.
Metodai: pokalbis, aiškinimas, demonstravimas, stebėjimas, mėgdžiojimas.
Priemonės: stiklinė, vanduo, vamzdelis, š ir ž raidelės, paveikslėliai, kurių pavadinimuose yra garsai [š] ir [ž], eilėraštukai.
Pratybų eiga
1. Organizacinė dalis.
Logopedė parsiveda vaiką iš grupės.
L. – Labas rytas.
B. – Labas rytas.
L. - Paklausyk, aš tau dabar padeklamuosiu eilėraštuką, o tu turėsi pasakyti, kokie garsai dažniausiai kartojosi šiame eilėraštyje.
„Mūsų žaisliukai“
Turim gaidį ir šuniuką,
Turim gražų katinuką.
Turim knygą – davė tėtė
Ir mums liepė pažiūrėti.
Žiūrim – kiškiai nupaišyti,
Žodžiai aiškiai parašyti.
K. Papečkys.
L. – Na tai kokius garsus dažniausiai girdėjai šiame eilėraštyje.
B. – [š] ir [ž].
L. – Šaunuolis. Šiandien mes ir mokysimės atskirti šiuos du garsiukus.
2. Motorikos lavinimo pratybos.
2.1. Smulkiosios motorikos lavinimas.
L. – O dabar padarysime pirštukų mankštelę. Kartok paskui mane.
• „Piršteliai sveikinasi“. Paeiliui susiliečia vienos rankos pirštų pagalvėlės su kitos rankos pagalvėlėmis.
• „Vėduoklė“. Suglausti delnus pirštais į viršų, pirštus išskleisti ir vėl suglausti.
• „Policijos mašinos švyturėliai“. Sunerti abiejų rankų pirštus. Dešinės rankos pirštus ištiesti, kairės rankos pirštai lieka sulenkti ir atvirkščiai.
• „Žirklės“. Ištiesti didįjį pirštą ir smilių, kitus sulenkti. Imituoti kirpimą žirklėmis.
• „Šokėjas“ (kairės rankos plaštaka padėta ant stalo, pirštai išskleisti. Dešinės rankos smilius šokinėja tarp kairės rankos pirštų. Rankas keičiame).
2.2. Oralinės motorikos lavinimas.
2.2.1. Oralinių raumenų įtampos, normalizavimas (veido, lūpų, liežuvio masažas).
L. – Dabar pamasažuosime veidą, lūpas ir liežuvėlį.
• Veido:
• Glostymas nuo kaktos link kaklo per veidą.
• Nuo ausų spenelių per skruostus link nosies sparnelių.
• Lengvas skruostų paplekšenimas.
• Veido ir nosies-lūpų raukšlių glostymas.
• Lūpų:
• Viršutinės lūpos glostymas rodomaisiais pirštais link vidurio nuo taško, esančio tarp burnos kampučio ir lūpos vidurio.
• Apatinės...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!