Išsami pedagogikos teorija

Mokytojas, organizuodamas mokymo procesą, visą laiką stebi mokinių darbą, o atskirais mokymo proceso etapais duoda specialias užduotis ir šitaip renka bei sistemina informaciją apie mokymo rezultatus, siekia nustatyti mokinių išsilavinimo lygį, t.y. vertina. Vertinimas – t ai žinių, mokėjimų ir įgūdžių, kuriuos apibrėžia atitinkamos mokymo programos, taip pat mokinių asmenybės raidos lygio nustatymas tam tikrais simboliais (pažymiais, balais), vertinamaisiais sprendimais ir kitais būdais.
Vertinimas yra procesas ir rezultatas. Kaip procesas jis įeina į tikrinimą, kaip rezultatas – tikrinimą užbaigia. Vertinimas būna formalusis – pažymiais, neformalusis – išreiškiamas žodžiu ar raštu. Lietuvoje nuo 1993 m. įvesta 10 balų sistema.
Vertinamas ne mokinys kaip asmenybė, bet jo mokymosi rezultatai. Mokytojas, vertindamas mokinių mokymosi rezultatus, rašo pažymius, vadovaudamasis savo sąžine. Niekas neturi teisės veikti jo sprendimo, kokiu pažymiu vertinti mokinio atsakymą arba darbą. Tik ypatingais atvejais jo vertinimą gali pataisyti aukštesnės švietimo institucijos. Dėl to mokytojas turi gerai apgalvoti, kokį pažymį rašys mokiniui, apsvarstyti visus duomenis, būti labai atsargus, nesivadovauti atsitiktiniais poveikiais.
6. ipsetyvinis – pamatuoja moksleivio veiklą lyginant ją su ankstesne
7. ideografinis – orientuojasi į ankstesnius jų pasiekimus, fiksuojant pažangą arba spragas ir ieškoti būdų moksleiviui susiorientuoti mokymesi
8. norminis – moksleivio sugebėjimai lyginami su kitų moksleivių sugebėjimais
9. kriterinis – vertinama atitinkant aiškius kriterijus
10. tarpinis - referatai.
Tikrinimo metodai:
Mokymosi rezultatų tikrinimo metodai taikomi visose klasėse per visų dalykų pamokas.
ŽODINIAI TIKRINIMO METODAI: Žodinės apklausos eigai ir jos rezultatams svarbią reikšmę turi mokytojo reakcija, jo klausimai bei užduotys, ypač mokinių pasirengimas.Užduotys ir klausimai turi būti aiškūs, suprantami, akcentuojant svarbiausią.
Individuali žodinė apklausa – taikyti ją pamokos pradžioje tikslinga tik tuomet, kai įtvirtinama praeitos pamokos medžiaga, nes ji riboja galimybę patikrinti didesnį mokinių skaičių ir užima daug laiko, be to jei pamokos pradžioje mokinio atsakymas įvertinamas, mokinys gali reaguoti įvairiai: jei pažymys netinka – trukdys klasės darbui.
Frontali žodinė apklausa (testai- testavimui būdingi 3 etapai –testo pasirinkimas, jo atlikimas ir rezultatų interpretavimas):...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!