Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas choreografijos menu

Darbe nagrinėjamas vaikų ir tėvų požiūris į galimybės skatinti vaikų raiškų judesiu per jiems būdingą veiklą bei ugdyti juos tėvų požiūriu choreografijos menu. Atlikus tyrimą gauti švietimo pertvarkos, rezultatai ir nurodyta būtinybė koreguoti pedagogų universitetinio rengimo praktikų kaip prielaidą vaikų ugdymo modernizavimui remiantis choreografijos menu ir moderniąja pedocentrine paradigma.
Objektas - ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymas choreografijos menu.
Tikslas - ištirti ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymo choreografijos menu situacijos ypatybes.
1. Išnagrinėti ugdymo choreografijos menu sampratą vaikų kultūros kontekste.
2. Atskleisti vaikų ugdymo choreografijos menu praktikos ypatybes darželyje.
3. Įvertinti ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo choreografijos menu pertvarkos galimybes remiantis Lietuvos švietimo sistemos siekiais.
Metodai: literatūros analizė nestandartizuota apklausa žodžiu.
1.1. Socialinio kultūrinio visuomenės
Šokio menas Pedagogikos mokslo raida provokuoja kaskart vis ryškesnius, demokratinėmis vertybėmis grįstus suaugusiųjų santykius su vaikais, požiūrį j juos kaip į jauniausią pagal amžių visuomenės grupę, kuriai būdinga savita kultūra, pasaulio samprata.
Lietuvos Švietimo koncepcijoje (1992), Švietimo plėtotes, strateginėse nuostatose (2002), Švietimo įstatyme (2003) ir kituose valstybės dokumentuose įtvirtintas požiūris į ankstyvąjį ugdymą kaip i švietimo sistemos grandį, kur pasireiškia vaikystės kultūra ir jai būdinga asmenybės branda. Pasak A. Juodaitytes, vaikystės fenomeno ir prasmingo egzistavimo dabartyje samprata grįstas ugdymas įprasmina požiūrį j vaikyste kaip į savaimine ugdymo vertybe, kurios esmė išryškėja tuomet, kai tarp vaikystės pasaulio ir socialinio kultūrinio visuomenės pasaulio yra glaudus ryšys, o ugdymo procese vyksta vaikystes amplifikadia (galimybių išplėtojimas) šiam amžiaus laipsniui būdingos Kultūros; ribose (Juodaityrė, 2001. p. 170--171). Šis požiūris konkretina vaikų ugdymo teorija, ir skatina ieškoti vaiko veiklos bei jos paskirties savitumo ugdymo praktikoje.1
Ikimokykliniu laikotarpiu vaikams aktuali į jųį raišką orientuota žaidybinio pobūdžio su judėjimu susijusi veikla (Kievišas, Gaučaite, 2000). Tai pagrindas kaupti raiškos judesiu patirtį, tenkinti vaikų poreikius, skatinti jų sąmoningų santykį su kultūra bei meno kūriniais. Tokia demokratinio pobūdžio vaikų kultūros ugdymo ir veiklos samprata turėtų remtis žinių perteikimas ir įgūdžių lavinimas.
Tačiau ugdymo praktikoje vaikams neretai keliami suaugusiesiems būdingi mokymo bei...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!