Atvejo analizė: mokinio asmenybės pažinimas ir įvertinimas

2001 m.
KLAIPĖDOS UNIVERSITETO
KVALIFIKACIJOS KĖLIMO INSTITUTO
MOKYKLINĖS PSICHOLOGIJOS SPECIALYBĖS STUDENTĖS
JURGITOS KADAGIENĖS
MOKINIO ASMENYBĖS PAŽINIMO IR ĮVERTINIMO
P S I C H O L O G I N Ė I Š V A D A
DĖST. A. L. BRAZDEIKIENĖ
2001 m.
KLAIPĖDA
1. PIRMINIAI DUOMENYS.
VARDAS, PAVARDĖ Evaldas B.
GIMIMO DATA 1988 07 12
ADRESAS, TELEFONAS
KREIPIMOSI PRIEŽASTYS.
Kreipėsi mama dėl to, kad vaikas nuolat konfliktuoja su mokytojais. Šie kaltina jį neklausimu, išdykavimu, trukdymu pamokoms, negalėjimu nurimti ir susivaldyti. Evaldas buvo daug kartų baustas, bet tai jokio poveikio neturėjo.
Įvertinimo metu reikėjo atsakyti į tokius klausimus:
- Kokios Evaldo nedrausmingo elgesio priežastys?
- Kaip su Evaldu elgiamasi šeimoje?
• Ką galima būtų rekomenduoti tėvams ir mokytojams?
2. APLINKOS FAKTORIAI.
ŠEIMA. Evaldas gyvena su mama, tėvu ir močiute. Tėvas - inžinierius, mama - vaikų darželio auklėtoja, močiutė - pensininkė. Šeimos pragyvenimo lygis vidutinis.
Tėvas auklėja vaiką griežtai, skatina atlikti darbą iki galo, turėti pareigos jausmą. Jei tai nepasiseka, Evaldas yra baudžiamas. Motina ir močiutė linkę užtarti vaiką. Jos viską aiškina Evaldo jautrumu, nes jam kartais net nereikšmingos smulkmenos gali sukelti stiprias emocines reakcijas, irzlumą, ašaras.
VAIKYSTĖ. Vaikystėje Evaldas buvo labai judrus, dažnai susižeisdavo, sulaužydavo ar sudaužydavo įvairius daiktus. Negalėdavo ilgam susikaupti, vieną darbą pradėdavo, bet greitai jo dėmesį patraukdavo kitas. Rašyti išmoko vėlai.
3. PROCEDŪROS, KURIOMIS NAUDOTASI ĮVERTINANT VAIKĄ.
Buvo atliktas Raveno projekcinių matricų testas ( nespalvotas variantas ).
Mokinys buvo stebėtas matematikos, lietuvių kalbos ir biologijos pamokose.
Pokalbis su mama.
Pokalbis su abiem tėvais.
Buvo atlikti kiti tyrimai:
- Sugebėjimo paskirstyti dėmesį tyrimas, taikant korektūros testą.
- Loginės ir mechaninės atminties produktyvumo tyrimas.
- Sugebėjimo analizuoti savo veiklą tyrimas.
4. STEBĖJIMŲ APRAŠYMAS.
Atliekant Raveno projekcinių matricų testą, Evaldas daug klausinėjo apie testo reikalingumą ir apie nesusijusius su užduotimi dalykus ( pvz. kodėl iš kabineto išėjo socialinė pedagogė ). Klausimai nebuvo nuoseklūs. Evaldas negalėjo ramiai nusėdėti, muistėsi kėdėje, dūsavo, jo dėmesys nukrypdavo į pašalinius dalykus. Panašus elgesys buvo ir atliekant kitus tyrimus.
Stebint pamokose, jautėsi, kad mokytojai susierzina dėl Evaldo elgesio, nes turi skirti daugiau...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!