Andragogikos modelis ir principai

• Mokytojas pats nustato besimokančiojo žinių poreikį.
• Mokinio patirtis nėra svarbi jo mokymuisi.
• Mokymas vyksta perteikiant turinį, t.y. Mokymas skirtas žinioms įgyti viena ar kita tema.
• Motyvacija skatinama išoriniais veiksmais: pažymiais, bausmėmis, pagyrimais, tėvų moraliniu ar fiziniu spaudimu ir t.t.
• Susiformavus suaugusiųjų švietimui, kuris Europoje išsirutuliojo iš liaudies švietimo, kilo aršios diskusijos dėl galimybės pritaikyti šiuos keturis pedagogikos postulatus suaugusiųjų švietimui. Taip atsirado “naujos mokyklos” srovė. Maždaug nuo 1920 m. Pradėtas vartoti andragogikos terminas, kad suaugusiųjų švietimą būtų įmanoma skirti nuo pedagogikos.
• Modelis – originalus daikto, reiškinio, proceso atvaizdas. Modelis – tikrovės pažinimo ir jos pertvarkymo priemonė. Naujų mokymo sistemų modeliai padeda tobulinti didaktiką.
• M. S. Knowles, uolus E. C. Lindemano sekėjas, išplėtojęs jo idėjas, teigė, kad suaugusiųjų švietimo procesui vykdyti turi būti sudarytos ypatingos sąlygos. Jis sukūrė andragogikos modelį, kuris remiasi trimis pagrindiniais principais:
• Visi suaugusieji turi bendrų bruožų;
• Suaugusiųjų mokymosi idėjos;
• Suaugusiųjų švietimas turi remtis pirmaisiais dviem principais, tik tokiu atveju jis taps rezultatyvus ir efektyvus.
• M. S. Knowles andragogikos neapibūdino empirinės teorijos sąvokomis, o paprastai ją pristatė, pateikdamas 7 principus. Knowleso modelis buvo modifikuotas po pirminės kritikos bangos, bet imta laikytis nuostatos, kad suaugusiųjų švietimas - nuolatinis procesas, andragogika - pedagogikos tąsa. 7 Knowleso andragogikos principai:
• Palanki emocinė, estetinė besimokančiųjų aplinka.
• Besimokantieji turi dalyvauti sudarant mokymosi programos turinį ir nustatant metodus.
• Besimokantieji turi aktyviai dalyvauti nustatant ir analizuojant mokymosi poreikius.
• Andragogas turi paskatinti besimokančiuosius dalyvauti numatant galutinius ir tarpinius mokymosi tikslus.
• Andragogas kartu su besimokančiaisiais aptaria informacinius šaltinius, laikmenas.
• Andragogas padeda įgyvendinti kiekvieno besimokančiojo savimokos projektą.
• Andragogas įtraukia besimokančiuosius į savo mokymosi rezultatų vertinimo procesą.
Suaugusiųjų mokymosi idėjos
• Suaugusiajam reikia žinoti, kodėl jis ko nors mokosi.
• Suaugusysis mokysis, remdamasis savo patirtimi.
• Suaugusysis mokymąsi taip pat laiko problema, kurią privalo išspręsti.
• Suaugusysis išmoksta greičiau, jei mokymosi rezultatai nedelsiant yra taikomi praktikoje.
• Suaugusysis mokymosi procesą priima kaip efektyvią suvokimo veiklą.
Šiuolaikinės...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!