Vaiko sociometrinio statuso atspindys klasės piešinyje

Magistro darbo santrauka

Darbe atlikta teorinė literatūros šaltinių analizė apie mokinių tarpusavio santykius ir jų

poveikį vaiko būsenai, piešinį, kaip asmenybės psichologinės būsenos nustatymo priemonę,

piešinį, kaip vaiko sociometrinio statuso klasėje nustatymo priemonę. Apţvelgtos piešinio

naudojimo metodikos.

Iškelta hipotezė, kad vaikų piešiniai atspindi jų sociometrinį statusą klasėje.

Klasės piešinyje taikyti Šeimos piešinio metodikos principai ir kriterijai. Taip pat atliktas

tyrimas sociometrine metodika. Išanalizuoti piešiniai, kuriuose išryškėjo mokinių psichologinė

savijauta ir jų tarpusavio santykiai klasėje. Išanalizuoti sociometrinio testo rezultatai, kurie

parodė formalų mokinių statusą klasėje. Palyginta ar klasės piešinio analizės rezultatai turi sąsajų

su sociometrinio testo rezultatais.

Tyrime dalyvavo 98 ketvirtų klasių mokiniai (IV a klasė - 23 mokiniai; IV

b klasė - 24

mokiniai; IV a1

klasė - 26 mokiniai; IV c klasė - 25 mokiniai).

Svarbiausios tyrimo išvados:

1. Iškelta hipotezė, kad vaikų klasės piešiniai atspindi jų sociometrinį statusą klasėje, pasitvirtino

iš dalies. Dalyje piešinių mokinio sociometrinis statusas atskleidţiamas, tačiau piešinys nėra

patikima diagnostinė priemonė. Dalies (45%) mokinių piešiniuose atsispindi jų sociometrinis

statusas, tarpusavio santykiai su kitais vaikais, tačiau tai būdinga ne visų vaikų piešiniams.

2. Tiksliau ir išsamiau informacija apie mokinio santykį su kitais vaikais (santykių aktualumą,

pozityvumą - negatyvumą ir kt.) atsispindi ne paties vaiko, o jo bendraklasių klasės

piešiniuose. Paties vaiko piešinio pobūdis gali atskleisti ne tik esamus emocinius ryšius, bet ir

siekiamybę, tam tikras psichologinės gynybos charakteristikas ir kt.

3. Tiriamųjų, esančių V sociometrinio statuso grupėje (atstumtieji) piešiniai daţniau atspindi jų

negatyvų santykį su kitais vaikais, klasės piešinyje save jie vaizduoja daţniau, negu I

sociometrinio statuso grupės („ţvaigţdės“) mokiniai.

4. Bendraklasiai I sociometrinio statuso grupės ("ţvaigţdės") mokinius piešia daţniau, nei

esančius V sociometrinio statuso grupėje (atstumtieji).

Esminiai ţodţiai: klasė, sociometrinis statusas, emocinė būsena, tarpasmeninis ryšys.

3

4

Įvadas

Mokslinė problema ir tyrimo aktualumas.

Šiuo metu pedagogai ir mokslininkai kreipia ypatingą dėmesį į klasės aplinką, nes ir vieni,

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!