Popamokinės veiklos organizavimas

Rokiškis, 2003/2004m. m.
IŠVADOS
LITERATŪRA
PRIEDAI
ĮVADAS
Vaiką auklėti reikia taip, kad jis pasijustų
integruotas į visuomenę ir jaustųsi skolingas
už...globą ir sukurtąsias kultūrines vertybes,
kuriomis jis minta ir turtina savo intelektą.
A. Liaugminas
Papildomas ugdymas – nenutrūkstamo ugdymo dalis, skirta vaikų ir suaugusiųjų intelektinių, meninių, socialinių ir kitų gebėjimų ugdymui. Neformalaus švietimo organizavimas – įdomi veikla po pamokų, atitraukianti moksleivius nuo tuščio, beprasmio laiko leidimo, nuo žalingų įpročių, nusikalstamumo. Taigi, mokinių laisvalaikis yra reikšminga pedagogine problema: kaip padėti jiems apsisaugoti nuo blogos įtakos, tuščio laiko leidimo, kaip suteikti jų laisvalaikiui įdomų, prasmingą turinį, kaip panaudoti jį asmenybės tapsmui.
Papildomo ugdymo įtaka ugdytiniui svarbi ir įvairiapusė. Ji įtakoja asmenybės, jos poreikių ir vertybinių orientacijų formavimąsi. Mokinių įtraukimas į jiems reikšmingą, įdomią veiklą – svarbi laisvalaikio poveikio asmenybės tapsmui sąlyga, nes asmenybę ugdo tik toji veikla, kurios žmogus imasi labai atsakingai, nori ją tobulinti, jai skiria visas savo pastangas ir jėgas. Mokinio asmenybės tapsmui taip pat svarbi savarankiška laisvalaikio veikla, nes ji sudaro sąlygas kūrybinėms galioms, iniciatyvumui plėtotis, kaupti gerovinę patirtį, praktiškai taikyti pamokoje įgytas žinias.
Kadangi mokinių popamokinė veikla yra mokymo proceso tąsa ir papildymas, tai ir nepamokinės veiklos negalima palikti savieigai. Patys mokiniai nesugebės suorganizuoti savo laisvalaikio taip, kad jis būtų naudingas ir prasmingas. Todėl, mokytojas yra atsakingas už kūrybingą, įdomią ir naudingą popamokinę veiklą, kurią jis gali paįvairinti savo darbe naudodamas skirtingus auklėjimo metodus ir jų formas.
Kursinio darbo temą „Popamokinės veiklos organizavimas“ pasirinkau todėl, kad ji šiandiena yra labai aktuali, be to mano ateities profesija reikalauja kaupti žinias ne tik apie pamokos vedimo specifiką, bet taip pat domėtis mokinių veiklos organizavimu vykstančiu po pamokų.
Šio kursinio darbo tikslas –apžvelgti formalųjį ir neformalųjį švietimą, išanalizuoti popamokinės veiklos organizavimo specifiką bei išsiaiškinti pedagogo vaidmenį popamokinėje veikloje.
Kursiniame darbe aptariau formalaus ir neformalaus švietimo aspektus, jų svarbą žmogaus gyvenime, paskirtį ir privalumus, atskleidžiau svarbiausius faktorius lemiančius mokinių dalyvavimą papildomo ugdymo įstaigose, šių įstaigų mokymo programas...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!