Neįgaliųjų vaikų laisvalaikio organizavimas globos namuose

Temos aktualumas. Specialiųjų poreikių vaikai ir jaunuoliai sudaro neįprastai įvairialypę grupę palyginti su visais gyventojais, tad visų ypatingųjų asmenų negalima vienodai vertinti. Jų ypatingumas gali būti susijęs su sensoriniais, fiziniais, pažinimo, emociniais ar komunikacijos gebėjimais; galimos ir įvairių negalių kombinacijos. Be to, ypatingumo priežastys, pasireiškimo laipsniai ir jų įtaka ugdymui gali būti labai skirtingi; taip pat ypatingumui didelės įtakos turi konkretaus žmogaus amžius, lytis bei gyvenimo aplinkybės.
Nepriklausomybės laikotarpiu prasidėjusi neįgaliųjų integracija įsibėgėja. Atliekami moksliniai tyrimai, analizuojantys, kaip keičiasi visuomenės požiūris į neįgalius žmones (J. Ruškus), tiriama meno įtaka neįgaliųjų socializacijai (A. Piličiauskas, J. Šimkūnienė, A. Vilkelienė ir kt.), iškeliami vis nauji meno terapijos klausimai (V. Aleksienė, A. Brazauskaitė). Bendrosios programos išryškina vertybes, kaip antai prigimtinę žmonių lygybę, artimo meilę, toleranciją, atsakomybę, o įstatyminė bazė sudaro teigiamas prielaidas neįgaliųjų integracijai.
Vaikų laisvalaikio praleidimo ir užimtumo kokybė yra socialiai reikšmingos sritys, kurios svarbios ne tik globos institucijoms, bet ir švietimo plėtrai bei jaunuolių pilietinei brandai. Šiomis dienomis globos institucijos siekia organizuoti kuo įvairesnę veiklą globos įstaigose, tačiau pastebimas nepakankamas vaikų užimtumas, nenoras užsiimti siūloma veikla. Organizuotas laisvalaikio praleidimas svarbus įvairaus amžiaus žmonėms. Užsiimdami laisvalaikiu vaikai turės daugiau motyvacijos aktyviau reikštis, suras naujų draugų, įgys mokslinių, techninių žinių pasirinkdami vieną ar kitą užklasinės veiklos užsiėmimą.
Darbo problema – Lietuvoje gausu popamokinės veiklos centrų, įvairių būrelių, kurie skirti visiems norintiems juose dalyvauti, tačiau neįgalus asmuo nėra ypač laukiamas, juolab, kad veikla pritaikyta neturintiems sutrikimų vaikams. Neįgalūs vaikai gyvenantys globos namuose ar specialiose ugdymo įstaigose taip pat neturi laisvalaikio pramogų pasirinkimo laisvės. nusako tai, jog specialiųjų poreikių vaikų integracija į bendro tipo mokyklas vyksta lėtai, lydima įvairių problemų. Integruotose klasėse neįgalūs vaikai patiria psichologinį bendraamžių spaudimą, o mokytojai nieko nedaro, kad psichologinis klimatas pasikeistų.
Darbo objektas – neįgaliųjų vaikų laisvalaikio organizavimas globos namuose.
Darbo tikslas – išanalizuoti neįgalaus vaiko integracijos ir popamokinės veiklos būdus globos institucijoje.
1. Apibrėžti negalės ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!