Pedagogikos istorijos įvadas

6) ugdymo institucijų veiklos organizavimas.
Pedagogikos funkcija yra trejopa: teorinė, praktinė ir prognostinė. Pirmoji įgalina ne tik aprašyti ir aiškinti pedagoginį procesą ir jo reiškinius, bet ir išvesti dėsnius bei dėsningumus; antroji — parengti pedagoginę technologiją, rekomendacijas ugdymo veikėjams ir ugdytiniams; trečioji — numatyti ne tik ugdytinių vystymosi tendencijas, bet ir ugdymo proceso, visos švietimo sistemos tobulinimo kelius, planuoti ugdymo darbą. Tos funkcijos viena su kita glaudžiai susijusios, viena kitą papildo.
Pedagogikos istorija (History of pedagogy, Geschichte der Pädagogik, история педагогики) — pedagogikos disciplina, tirianti ugdymo idėjų, teorijų, mokyklų, švietimo organizavimo ir veikėjų darbo raidą nuo seniausių laikų iki mūsų dienų. Pedagogikos istorija (istorinė pedagogika) perima visa, ką nauja yra davę atskiri ugdymo veikėjai ar pedagoginės minties autoriai. Todėl pedagoginis palikimas vertinamas pagal naujumo, originalumo kriterijus. A. Maceinos apibrėžimu - pedagogikos istorija yra istorinis mokslas, kuris pedagoginį vyksmą tyrinėja kaip kylantį iš kultūrinio gyvenimo, vykstantį visuomeninėje aplinkoje ir lemiamą pasaulėžiūrinių principų.
Pirmieji pedagogikos istorijos tyrinėjimų leidiniai pasirodė tiktai XVII a. pabaigoje. Tai buvo prancūzo K. Fliori, vokiečio D. Morhofo darbai. XVIII ir XIX a. daugiausia nuveikė vokiečiai, jais pasekė amerikiečiai ir rusai XIX a. viduryje. Šiuo metu labai vertingų pedagogikos ir švietimo istorijos veikalų parengę prancūzų istorikai. Lietuvoje didesni pedagogikos istorijos darbai buvo išspausdinti XX a. I pusėje: Esmaitis, K., 1930; Gobis, J. Trumpas pedagogikos istorijos kursas.— K., 1930; Maceina, A. Pedagogikos istorija.— K., VDU Teologijos-filosofijos fakultetas, 1939 (pakartotinai išleistas 1990 A. Maceinos „Pedagoginių raštų“ tome).
XX a. II pusėje sustiprėjo domėjimasis Lietuvos švietimo ir pedagoginės minties istorija. Pažymėtini šie darbai: Vilniaus universiteto istorija—V.—T. 1.— 1976; T 2.— 1977; T. 3.— 1979; Lietuvos-mokyklos ir pedagoginės minties istorijos bruožai.— V., 1983; Lukšienė M. Lietuvos švietimo istorijos bruožai XIX a. pirmoje pusėje // Pedagogikos darbai.— K., 1970; Lukšienė M. Demokratinė ugdymo mintis Lietuvoje.— V., 1985; Karčiauskienė M. Pradinio švietimo raida Lietuvoje XIX a. antroje pusėje ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!