Pavyzdys - efektyvi auklėjimo priemonė

Kiekvienas žmogus augdamas aplink save regi pakankamai pavyzdžių. Jų pagalba išmokstama elgtis bei orientuotis tam tikroje aplinkoje, formuojasi požiūris i pasaulį, žmones, gyvenimą., išmokstama su nuostatomis vertinti aplinką. Anot Leono Jovaišos, pavyzdys – veiksminga pradinė auklėjimo priemonė . Kai ši kokiais nors būdais panaudojama auklėjimo tikslu, tampa auklėjimo metodu. Psichologinis jo pamatas yra faktas, kad vaikų, paauglių, jaunuolių ir net suaugusių žmonių pasąmonė turi ypatybę identifikuoti save su kitais, perimti kitų mąstymo būdą, kalbėseną, elgseną net eiseną ir gestikuliaciją. Taip jie lavinasi ir auklėjasi. Yra patrauklių pavyzdžių, kuriuos siekiama imituoti, mėgdžioti, darytis į juos panašiam. Taip jie lavinasi ir auklėjasi.
Ši tema labiausiai aktuali žmogui formuojantis, ypač jaunesniame mokykliniame amžiuje, tačiau ne visada apsiribojama vaikystės ar paauglystės amžiumi, nes auklėjimas paprastai suprantamas kaip permanentinio ugdymo funkcija. Pagrindines vertybes, elgesio normas ir požiūrį vaikui įdiegia šeima. Labai svarbu , kad nuo gimimo su mažamečiu butų tinkamai elgiamasi , taip pat jo auklėjimas bei kitų šeimos narių elgesys tarpusavyje.
Žinoma vaiko augimo laikotarpyje tėvams ir pačiam vaikui iškyla ne viena problema, tokia kaip nepaklusnumas, pavydo išraiškos, dažniausiai jei šeimoje auga daugiau nei vienas vaikas, užsispyrimas, atsikalbinėjimas..
Pasak prof. Jovaišos, pavyzdžių yra patrauklių, kuriuos siekiama imituoti, mėgdžioti, darytis i juos panašiam. Tarkim, rašantis eiles moksleivis siekia kurti eilėraštį pagal mėgstamo poeto stilių. Krikščionis seka Kristaus pavyzdžiu, kai kurie budistai gyvena Krišnamurčio pavyzdžiu. Vadinasi, pradinis pavyzdys gali tapti viso gyvenimo, idealu, reguliuojančiu žmogaus laikysena pasaulyje. Kiekvienas asmuo pats renkasi ką mėgdžioti jam patogiausia ir priimtiniausia.
Pavyzdžių būna įvairių rūšių, keletą jų aptarsiu stengdamasi pasakyti auklėjimo būdą.
Natūralusis pavyzdys imamas iš gamtos, tiesiogiai stebima žmogaus veikla ir elgesys. Visos tikrovės neįmanoma stebėti, tik jos fragmentus. Kai stebime pvz. rugiapjūtę, galime stebėti, tai kas mūsų regėjimo lauke t.y., konkretų žmogų, jo darbo pobūdį. Nors tai atskiras pavyzdys, mes nejučia padarome apibendrinimą. Dar viduramžių pedagogai priėjo išvadą, kad mokymas ir auklėjimas yra...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!