Nenoras lankyti mokyklą

Šiuolaikinis švietimas, besiremiantis demokratinio gyvenimo vertybėmis, orientuojamas į brandžios pilietinės ir žinių visuomenės, bei šiuolaikinės ekonomikos kūrimo uždavinius.
Lyginant su kitomis Europos valstybėmis, ankstyvo iškritimo iš švietimo sistemos rodiklis Lietuvoje nėra labai aukštas (14.3), kai ES vidurkis 2003 metais buvo 18.9. Tačiau panašaus kultūrinio ir ekonominio lygio šalių rodikliai yra 2 ar 3 kartus žemesni.(pvz. Čekijoje-4, Lenkijoje-7,6).
LR švietimo įstatyme(2003m. NR IX-1630), įtvirtinta nuostata, kad privalomas ir valstybės garantuojamas ugdymas vykdomas iki 16 metų pagal pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrąsias programas. Tokio amžiaus vaikai, nesimokantys LR piliečiai, yra laikomi nelankančiais mokyklos.
Nelankantiems mokyklos, t.y. skurde gyvenančių, asocialių, kai kurių tautinių mažumų, pabėgėlių, kalinių, narkomanų šeimų vaikams nuolat gresia socialinė atskirtis. Dažniausiai jie neturi galimybių lankyti nei ikimokyklinio, nei mokyklino ugdymo įstaigų. Svarbus švietimo uždavinys - padėti socialiai pažeidžiamų grupių asmenims įgyti pagrindinį bei vidurinį išsilavinimą, paklausią profesiją ir įveikti socialinę atskirtį.
Siekiant išsiaiškinti nelankymo priežastis, būtina atlikti tyrimus, išsiaiškinant, kurie išorinio ir vidinio pobūdžio veiksniai lemia problemą.
Mokyklos nelankymas - prioritetinė problema. Suskaičiuoti visus mokyklos nelankančius mokinius – sudėtingas ir kol kas sunkiai įgyvendinamas švietimo sistemai uždavinys. Iki šiol nerandama metodikos, kuria naudojantis įvairių žinybų darbuotojams, būtų pasiekti geriausi apskaitos rezultatai.
Remiantis ŠMM (Švietimo ir Mokslo ministerijos) 2003m. duomenų šaltiniu, esančiame 1 paveiksle matyti mokyklos nelankančiųjų moksleivių skaičiaus tendencija. Duomenys rodo, kad apie trečdalį mokyklos nelankančiųjų sudaro neįgalieji moksleiviai. Nors per pastaruosius 7 metus jų mažėja, tačiau tiek sveikų, tiek neįgalių moksleivių, nelankančių mokyklos, skaičius lieka santykinai pastovus.(Žr.1 lent.).
1 lentelė. Nelankančių mokyklos mokyklinio amžiaus vaikų skaičius
2000
2001
2002
2003
Nelankančiųjų mokyklos moksleivių skaičius
789
684
550
572
Iš jų neįgaliųjų
255
213
190
179
Mokyklos nelankymo problema neigiamai atsiliepia ugdymo institucijoms ir visuomenei. Ji susijusi su socialiniais, psichologiniais ir kt. veiksniais. Asmenys, neįgiję pagrindinio išsilavinimo, dažnai tampa bedarbiais, todėl itin svarbu siekti aukštesnio pagrindinio mokyklos baigimo lygio koeficiento. Lietuvoje jis kol kas gana žemas - tik 77. Prieš 10 metų atėjusieji į pirmą klasę mokiniai, sugeba įgyti pagrindinį išsilavinimą. Likusieji...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!