Mokymosi proceso stebėjimo praktika

1. Klasė: 7d.
2. Dalykas: etika.
3. Mokytoja: Marija Mašanauskienė.
4. Pamokos tema: smurtas.
5. Pamokos tikslas: lavinamasis, t.y. teikiamo klaisimo siejimas su gyvenimo praktika.
6. Pamokos tipas: pamoka-diskusija.
7. Metodai: žodinio dėstymo metodai
PAMOKOS PROTOKOLAS
Pamokos dalys ir laikas
Mokytojo veikla
Mokinių veikla
Pastabos
Pasirengimas pamokai
Kabinetas vėdinimas, mokytoja pasiruošia pamokai.
Mokiniai laukoia už durų, kol suskambės skambutis.
950
Skambutis.
Mokiniai sueina į klasę
Patalpa išvėdinta, suolai ir kėdės sutvarkyti. Viskas parengta pamokai.
952
Ramina mokinius, ragina užimti savo vietas. Kai visi nurimsta, pasisveikina.
Mokiniai kalba tarpusavyje, triukšmauja, tačiau paraginti mokytojos nurimsta, užima savo vietas, atsistoja ir pasisveikina su mokytoja.
Iš kabineto išeina kita mokytoja, kuri su vedančiąja šią pamoką per pertrauką gėrė kavą.
955
Mokytoja paskelbia šios pamokos temą: smurtas.
Mokiniai vis negali nusiraminti, kalba tarpusavyje.
958
Ramina mokinius ir pradeda dėstyti temą.
Dauguma mokinių įdėmiai klauso, tik du pirmame suole sėdintys kalba tarpusavyje
1000
Pateikiama šiektiek teorinių žinių apie smurtą bei šią problemą nagrinėjančius psichologus.
Mokiniai tylėdami klauso. Kai kurie kažką pasižymi sąsiuviniuose.
Mano manymu, medžiaga pateikiama kiek nuobodokai, dėl to mokiniai nerodo itin didelio susidomėjimo, atrodo nuobodžiaujantys.
1010
Mokytoja pasiūlo padiskutuoti grupelėse po keturis mokinius apie smurtą prieš vaikus.
Mokiniai susiskirsto grupelėmis ir ima emocingai diskutuoti.
1015
Mokytoja, išeina iš kabineto pasakiusi, kad neužilgo grįš.
Mokiniai atsipalaiduoja ir tarsi pamiršta, kas jiems užduota.
Suskamba mokytojos mobilusis telefonas, o tai, kad jis neišjungtas pamokos metu, manau, nėra profesionalu.
1019
Sugrįšta mokytoja ir paragina pabaigti diskusiją ir padaryti savas išvadas, pasiūlymus ir pan. duotąja tema.
Mokiniai nusiramina ir grįžta prie diskusijos.
1024
Mokytoja: „Taigi pasidalinkit savo išvadomis, gautomis diskusijos eigoje“.
Mokiniai ima šnabždėtis, kas iš jų kalbės už savo grupelę.
1025
Mokytoja dar kartą paskatina mokinius kalbėti, pasiūlydama įverinti aktyviausius.
Mokiniai kelia rankas, norėdami kalbėti.
1026
Mokytoja pasiūlo kalbėti iš eilės.
Drausmina triukšmaujančius vaikus.
Mokiniai pradeda dalintis savo mintimis ir kyla visos klasės diskusija. Keli mokiniai nori sutrukdyti.
1030
Aktyviausiems mokiniams parašo įvertinimus į dienyną.
Triukšmavę ir trukdę mokiniai reiškia savo nepasitenkinima, kad jų neįvertina.
1031
Mokytoja neklausančių ir triukšmaujančių mokinių paprašo atversti savo pažymių knygeles ir surašo pastabas.
Mokiniai šnekučiuojasi tarpusavyje. Paprašytieji burbėdami neša mokytojai knygeles.
1035
Skambutis. Mokytoja atsisveikina iki kitos savaitės ir leidžia visiems eiti...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!