Mokyklos konceptualumas

2006
Įvadas
Vis labiau spartėjant gyvenimo tempui, bei vykstant staigiems socialiniams, kultūriniams, politiniams ir ekonominiams pokyčiams, tampa vis sudėtingiau išlaikyti tikrąsias vertybes. Lietuvai tampant pilnateise Europos Sąjungos nare, kyla nauji iššūkiai ir lietuvių tautai. Į šiuos iššūkius galima bus atsakyti, tik nuolat atsinaujinant ir žengiant koja, kojon su informacijos, technologijų ir mokslo progresu, o šiuo metu tai įmanoma tik suprantant pačių piliečių reikšmingumą valstybės gyvenime, laikant jį brangiausiu turtu ir į jį investuojant. Vieningą, viską apimančią švietimo sistemą, galime laikyti modernios visuomenės varomąją jėga. Švietimas neatsiejama tautos identiteto ir kultūros dalis, sauganti ir perduodanti iš kartos į kartą didžiausias bendražmogiškąsias ir tautines vertybes, kurios visuomenės gyvenimą daro darniu ir solidariu, o asmenybės gynimą – prasmingu. Šiandien būtina asmens savybė – visapusiškas išsilavinimas ir dorinė branda, bei įvairiapusė kompetencija, politinis ir ekonominis raštingumas. Didelė reikšmė skiriama žmogaus socialinei kompetencijai. Svarbi švietimo paskirtis – ugdyti žmogaus bendruomeniškumą, ugdyti jo sugebėjimą sėkmingai įsilieti į visuomenę, tapti aktyvia ir kūrybinga jos dalimi.
Viena pirmųjų ir pagrindinių institucijų, kuriai pavesta įgyvendinti pagrindinius švietimo tikslus yra mokykla. Mokykla ir mokyklos bendruomenė yra ta aplinka į kurią pirmiausiai patenka visi besimokantys mūsų tautos piliečiai, todėl labai svarbu nuosekliai ir tikslingai vykdyti švietimo sistemos skirtas užduotis, bei ugdyti asmenybes, kurios galės sėkmingai integruotis į visuomenę ir tapti aktyviais, pilnaverčiais ir kūrybiškais jos nariais, nuo kurių priklausys tautos ateitis.
Mokyklų veiklą reglamentuoja Lietuvos įstatymai, bei kiti teisės aktai. Ugdymas vykdomas remiantis patvirtintomis švietimo ministerijos programomis. Kiekviena mokykla turi laisvę koreguoti savo mokymo programą, atsižvelgdama į vietos situaciją ir aplinkybes, tačiau iš esmės ugdymo tikslai mokyklose lieka bendri – ne tik suteikti moksleiviams žinių, bet ir ugdyti pilnavertiškas ir kūrybingas asmenybes.
Bendrojo lavinimo mokykla, kaip institucija neįsivaizduojama be strategijos. Kiekviena mokykla savo veiklą grindžia kartu su bendruomene kurta vizija ir misija. Mokyklų veiklą reglamentuojančių dokumentų analizė šiame darbe padės atskleisti, kiek mokyklos administracija ir pati...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!