Hodegetikos pagrindai

Auklėjimo teorija-pedagogikos mokslų disciplina,tyrinėjanti tikslus ir idealus.Svarbiausias jos uždavinys-tirti žmogaus ir aplinkos saveiką,brandinančią asmenybę,gebančią aktyviai veikti visuomeninių santykių sistemoje ir sukurti moksliškai pagrįstą ped.veiklos programą ir metodiką.Tikslas-formuoti harmoningai išsivysčiusią,visuomeniškai aktyvią asmenybę,kuriai būdingas dvasinis turtingumas,moralinis tyrumas ir fiz.tobulumas.Auklėjimu mokoma tinkamai bendrauti,santykiauti su aplinka,elgtis pagal sutartines normas.Auklėjimas-tai santykių su aplinka,veikla ir savimi-charakterio bei elgesio formavimas.Formavimu čia suprantamas ne tik tikslingas,planingas procesas,bet ir nenumatyti atsitiktiniai poveikiai,turintys įtakos asmenybės vidinės pozicijos,charakterio bei elgesio ugdymui.Vidinė pozicija g.b.asmeninė ir socialinė.Asmeninė pozicija-tai nuostata į save,pastoviai kryptingas savęs vertinimas.Kitaip auklėjimą galima apibūdinti kaip pagalbą ir vadovavimą žmogui santykiauti su aplinka,pagal vertingiausius kriterijus arba gyventi pagal aukščiausias vertybes.Kai sakoma“Auklėjimas yra pagalba“,teigiama,kad pats žm.yra pakankamai aktyvus santykiauti su aplinka.Išmintingai organizuotas auklėjimas turi iš anksto pagelbėti įgyti būtiną vertingam ir normaliam gyvenimui patirtį,nedaryti klaidų.Tam reikia vadovavimo.“Santykiauti“-tai veikti esant santykiui:individo santykiui su kt.žmogumi,daiktu,veikla,pačiu savimi.kai kalbama apie aplinką,turima galvoje ne vien gamtinę,kultūrinę,socialinę žm.aplinką,bet ir pasaulį apskritai.Platesne prasme auklėjimas yra vertybių ir adekvačių santykių su savimi ir esamybe ugdymo vyksmas.Auklėjimo vyksmas turi 2 puses-išorinę ir vidinę.Išorinė matyti auklėjimo veikloje-tai pagarbos,vadovavimo,bendravimo būsenos.Auklėjimo procese svarbu,kad vidinė pusė atitiktų išorinė auklėjimo pusę.Auklėjimas turi užtikrinti individualybės saviraišką,pašalinti bet kokią galimybę individualizmui plėtotis.Geriausias sąlygas tikrai ir pilnai individualybės saviraiškai sudaro auklėjimas kolektyve.Tik jame gali suklestėti individualybė.
2.AUKLĖJIMO PROCESO SPECIFIKA, STRUKTŪRA, YPATUMAI. Auklėjimas yra seniausia žmonijos funkcija. Ugdymo procesą sudaro ugdytojas, ugdytinis, jų tarpusavio sąveika. Mokymo procese vyrauja vadovėliai. Auklėjimo procese – vertybės.Kad ugdytinis patirtų ugdymo rezultatą yra naudojami pagal tikslą parinkti ugdymo formos, metodai, priemonės, sistemos. Ir visa tai nukreipta į ugdymo institucijos tikslus. Tikslai lemia socialinius rėmus. Tikslai konkretinami pagal institucijas, ugdytinių galimybes, gabumus, amžiaus tarpsnį. Auklėjimas-kai mokant akcentuojama pasaulėžiūrinių-dorovinių, estetinių,politinių-bei kitų socialinių idėjų ir vertybių perteikimas, ugdomi aukštesnieji dvasiniai poreikiai ir jausmai,įsitikinimai bei idealai, požiūris į materialines bei dvasines vertybes.Auklėjimas-procesas,kai vyksta asmenybės santykių su aplinka, darbu ir savimi formavimas ir branda. Struktūra: tarp auklėtojo yra stiprus ryšys su...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!