Auklėtojos įtaka vaiko socializacijai

1. Ikimokyklinio ugdymo gairės. Programa pedagogams ir tėvams (parengė: Dr. V. Gražienė ir R. Rimkienė).
2. Vaikų darželių programa. Vėrinėlis (sudarė: O. Monkevičienė).
Abiejose ikimokyklinio ugdymo programose pabrėžiama, kad svarbiausias vaikų ugdymo ikimokyklinėse ugdymo įstaigose tikslas –bendradarbiaujant su šeima, puoselėti visas vaiko galias, lemiančias asmenybės vystimosi ir jo integracijos į visuomenę (socializacijos) sėkmę.
2. Saugoti ir stiprinti fizinę ir psichinę vaiko sveikatą, puoselėti jo prigimtį, tenkinti svarbiausius poreikius: judėjimo, fizinio ir psichinio saugumo, bendravimo, pažinimo, asmeninio vertingumo, saviraiškos.
3. Ugdyti psichines vaiko galias (intelekto, emocijų, valios) stimuliuojant asmenybės pagrindų formavimąsi, puoselėjant jos individualumą, iniciatyvumą, kūrybiškumą.
„Ikimokyklinio ugdymo gairės. Programa pedagogams ir tėvams“ (1993) ir „Vaikų darželių programa. Vėrinėlis“ (1993) parengtos siekiant realizuoti Lietuvis švietimo reformos ir ikimokyklinio ugdymo pertvarkos idėjas. Abiejų ikimokyklinio ugdymo programų turinys privalo sąlygoti tautinės identifikacijos pradmenų radimąsi, nes visi programų skyriai grindžiami etnokultūrinėmis vertybėmis. Šios vertybės sudaro kai kurių programinių skyrių ( pvz.: dailės, muzikos, gimtosios kalbos, tradicinių žaidimų ir t.t.) pagrindą. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos remiasi humanistiniu požiūriu į vaiką ir vaikystę. Jose reiškiama nuostata, kad vaikas yra savo tobulėjimo, saviugdos proceso subjektas, kad jo aktyvumas pedagoginėje sąveikoje svarbiausias. Nuostata, kad vaikas turi būti veiklus, pats daug ką išbandyti, tyrinėti, išreikšti, savo patirtimi dalintis su kitais. Abi ikimokyklinio ugdymo programos sudarytos ne kaip atskirų dalykų turinys, o kaip ikimokyklinio amžiaus vaikams būdingos veiklos (komunikacinės, meninės, pažinimo, žaidimo, darbo) turinys. Ikimokyklinio ugdymo programose dažniausiai vartojama sąvoka „ugdymas“ akcentuojanti ikimokyklinio amžiaus vaiko augimo, globojimo, lavinimo, mokymo ir auklėjimo procesų vienovę, nė vienam jų neteikiant išskirtinės reikšmės. Ikimokyklinio ugdymo programos sudarytos taip, kad sąlygotų integralaus sąryšingo pasaulio vaizdo kūrimą. Turinys parinktas taip, kad atitiktų skirtingo amžiaus (3-4; 4-5; 5-6 metų) vaikų galimybes, o kartu ir „vestų“ juos į priekį. Sėkmingo ikimokyklinio ugdymo tikslų realizavimo rezultatas –tai deramas vaiko socializacijos lygis, taip pat ir reikiamas pasirengimas mokyklai.
2) kritiškai mąstyti, gebėti rinktis;
3) matyti sunkumus ir mokėti...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!