Asocialių vaikų socializacija

Įvadas................................................................................................................... 3 psl.
1. Bendruomenės ir jų įtaka augančiam vaikui.................................................... 4 psl.
1.1 Bendruomenės samprata bei reikšmė............................................................... 4 psl.
1.2 Šeima kaip bendruomenė................................................................................. 4 psl.
1.3 Mokykla kaip bendruomenė………………………………………………… 5 psl.
1.4 Bendraamžių bendruomenė…………………………………………………. 5 psl.
2. Rizikos veiksniai ............................................................................................. 5 psl.
2.1 Šeima, kaip rizikos veiksnys............................................................................ 5 psl.
2.2 Žiniasklaida..................................................................................................... 5 psl
2.3 Gatvės vaikai................................................................................................... 6 psl.
3. Prevencinė veikla............................................................................................. 6 psl.
3.1 Mokykla kaip prevencinė priemonė................................................................. 6 psl.
3.2 Vaikų užimtumo centrai……………………………………………………... 6 psl.
3.3 Europos Sąjungos prevencinė veikla………………………………………… 7 psl.
Išvados ………………………………………………………………………….. 8 psl.
Literatūros sąrašas.................................................................................................. 9 psl.
Įvadas
Uždaviniai :
• Išsiaiškinti socializacijos ir socialinio darbo sampratą
• Išsiaiškinti asocialaus elgesio sampratą
• Aptarti vaikus įtakojančius kasdienius veiksnius
• Išsiaiškinti socializacijos rizikos veiksnius
• Išsiaiškinti problemos esmę
• Aptarti prevencinę veiklą
Žmogaus vystymasis prasideda tik užsimezgus gyvybei, dar gemalinėje ląstelėje, o tęsiasi visą gyvenimą . Nuo pat pirmųjų savo dienų vaikas pradeda mokytis. Dar ikimokyklinėje vaikystėje jis įgyja žinių ir mokėjimų , išsiugdo visuomeniniam gyvenimui reikalingas psichines savybes. Tai – mokėjimas kalbėti , orientavimasis erdvėje bei laike , žmogiškosios suvokimo , mąstymo , vaizduotės formos , elementarus meno kūrinių supratimas, savitarpio santykių su žmonėmis formavimasis . Galime daryti išvadą, kad vaikystė – be galo svarbus žmogaus gyvenimo laikotarpis . Tai, kad gamta neapdovanojo tik gimusio vaiko visomis reikalingomis elgesio formomis ir kad jis turi jų mokytis per visą vaikystę , daro jį pranašesnį už bet kurį gyvūno jauniklį. Ilga vaikystė – svarbiausia žmogaus tobulėjimo sąlyga.
Atrodo, kad vaikystė ir jaunystė turėtų būti patys laimingiausi vaiko ar jaunuolio gyvenimo etapai, tačiau faktai byloja ką kitą. Statistiniais duomenimis, jaunųjų nusikaltėlių amžius vis jaunėja , o padaryti nusikaltimai tampa vis žiauresni. Ypač spartus nepilnamečių nusikaltimų augimas Lietuvoje buvo pastebėtas 1994 – 1997 m. , ir nors dabar nusikaltimų rodikliai tapo stabilesni , tačiau jie vis dėlto yra nemaži. Nepilnamečių nusikaltimai sudaro 61, 1 % visų nusikaltimų. ( Lt). Lietuvos Respublikos Vyriausybės duomenimis, 2004 m. vaikai ir nepilnamečiai įvykdė 4346 nusikaltimus ir 675 baudžiamuosius nusižengimus...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!