Akademinio jaunimo meninės saviraiškos poreikio patenkinimo galimybės Klaipėdos aukštosiose mokyklose

Paap Ingrida. Akademinio jaunimo meninės saviraiškos poreikio patenkinimo galimybės Klaipėdos aukštosiose mokyklose. Rekreacijos ir turizmo bakalauro studijų programos baigiamasis darbas. Darbo vadovė lekt. J. Barauskaitė, Klaipėdos universitetas. – Klaipėda, 2011. – 46 p.
Raktažodžiai: akademinis jaunimas, meninė saviraiška, poreikiai, Klaipėdos aukštosios mokyklos.
Šiame darbe analizuojamos akademinio jaunimo meninės saviraiškos poreikio patenkinimo galimybės Klaipėdos aukštosiose mokyklose.
Įvade pateikiama darbo problema, kurios esmė – nepakankama meninės veiklos pasiūla aukštosiose m-lose, kuri trugdo uostamiesčio akademiniam jaunimui patenkinti meninės saviraiškos poreikius.
Pirmoje dalyje atlikta jaunimo meninės saviraiškos poreikio analizė. Atskleista, kas sąlygoja meninės saviraiškos poreikio atsiradimą, apžvelgiamos sąlygos, reikalingos vykdyti meninę saviraišką, bei galimos meninnės veiklos formos, siekiant patenkinti šį poreikį.
Antroje dalyje – Klaipėdos aukštųjų m-lų pasiūlos studentų meninei veiklai situacijos analizė – pateikiami savarankiško anketinio tyrimo rezultatai. Konstatuojama reali padėtis, bei veiksniai, lemsiantys geresnį meninės saviraiškos poreikio patenkinimą aukštosiose m-lose, studentų nuomonė apie aukštosiose m-lose siūlomas menines veiklas, jų lankomumas ir studentų meninių užsiėmimų kokybės vertinimas.
Trečiosios, rekomendacijų dalies esmę sudaro siūlymai, įtraukti meninės saviraiškos užsiėmimus, tose mokymo įstaigose, kuriose jų visiškai nėra. Gerinti ir plėsti esamų meninės veiklos užsiėmimų kokybę ir įvairovę. Suteikti daugiau informacijos apie meninės veiklos daromą teigiamą naudą asmenybei ir skatinti akademinį jaunimą užsiimti menine saviraiška. Produktyviau ir platesniu mastu realizuoti ir viešinti meninės saviraškos rezultatus visuomenei ir kitoms akademinėms grupėms.
Darbo pabaigoje pateikiamos išvados. 59% akademinio jaunimo nepatenkina savo meninės saviraiškos poreikio uostamiesčio aukštosiose mokyklose. Meninei saviraiškai yra būtinos finansavimo galimybės, informacija, vieša erdvė reikštis, įvairios skatinimo priemonės. Viena iš tikslingiausių terpių atskleisti asmens meninės saviraiškos ypatybes – meno kolektyvai. Populiariausios meninės veiklos akademinio jaunimo tarpe, tai muzikos, šokio, literatūros, vaidybos užsiėmimai. Klaipėdos Jūreivystės aukšoji mokykla, Vakarų Lietuvos verslo kolegija ir Klaipėdos verslo aukštoji mokykla nesudaro tinkamų sąlygų savo studentams tenkinti meninės saviraiškos poreikį, priešinga situacija yra Klaipėdos universitete ir Klaipėdos valstybinėje kolegijoje.
Darbe pateikta: 1 lentelė; 17 paveikslų; 52-u literatūros šaltiniai; 5-i priedai.
Paap Ingrid....

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!