Žaidimas kaip pirmaklasių adaptacijos gerinimo priemonė

Rekomendacijos.
Straipsnio tikslas – atskleisti žaidimų naudojimo galimybes, lengvinant vaikų adaptaciją pirmoje klasėje.
1. Nustatyti pedagogų naudojamų žaidimų tinkamumą adaptacijai gerinti.
2. Išsiaiškinti naudojamų žaidimų pobūdį ir taikymo sąlygas.
3. Atskleisti žaidimų įtaką vaiko adaptacijai mokykloje.
STRAIPSNYJE NAUDOJAMI METODAI:
Tyrimui pasirinktas anketinės apklausos metodas, kuris vykdytas 2008 m. balandžio–gegužės mėnesiais Vilniaus miesto pradinėse mokyklose bei Nacionalinėje Mikalojaus Konstantino Čiurlionio menų mokykloje.
ANKETŲ APKLAUSOS EIGA SU RESPONDENTAIS
Anketa sudaryta iš trijų dalių:
Pirmoje dalyje, pateikiami 10 uždarų klausimų, kuriuose respondentas galėjo pasirinkti jam tinkantį variantą;
Antroje anketos dalyje pateikiami 2 atviri klausimai, kuriuose respondentas pats turėjo suformuluoti atsakymą;
Trečioje dalyje pateiktas 1 ranginės skalės klausimas, kuriame respondentai galėjo nurodyti, kiek jie sutinka su išvardytais teiginiais.
TYRIMŲ REZULTATAI IR JŲ APTARIMAS
2008 metais atliktoje anketinėje apklausoje dalyvavo 156 pradinių klasių mokytojos (visos moterys).
1 lentelėje pateikiamas mokytojų pasiskirstymas pagal pradinio mokymo darbo stažą.
1 lentelė
Darbo stažas respondenčių
Respondenčių
skaičius
Respondenčių
skaičius, proc.
Iki 5 m.
9
5,8
5–10 m.
42
26,9
11–15 m
27
17,3
16–20 m.
12
7,7
21 m. ir daugiau
66
42,3
TYRIMŲ REZULTATAI IR JŲ APTARIMAS
Visos 156 tyrime dalyvavusios pradinių klasių mokytojos teigė, kad naudoja žaidimus pirmaklasių adaptacijai mokykloje gerinti. Analizuojant šių žaidimų naudojimo ilgalaikiškumą, galima pastebėti, kad atsakymai gana panašūs. Dauguma mokytojų (88,5 proc.) žaidimus adaptacijai gerinti taiko visus mokslo metus, nedidelė dalis (11,5 proc.) naudoja juos pirmąjį mokslo metų pusmetį.
TYRIMŲ REZULTATAI IR JŲ APTARIMAS
Nė viena respondentė nenurodė, kad adaptacijai gerinti su vaikais žaidžia tik pertraukų metu. 38,5 proc. mokytojų teigė, kad žaidimus adaptacijai gerinti naudoja per pamokas. Daugiausia iš jų (61,5 proc.) nurodė, kad žaidimus taiko ir per pertraukas, ir per pamokas.
Taigi gana visapusiškai taiko šį metodą, o tai turėtų labiau palengvinti adaptaciją.
TYRIMŲ REZULTATAI IR JŲ APTARIMAS
Respondenčių atsakymai apie žaidimų naudojimo dažnumą pasiskirstė nevienodai (1 pav).
1pav.
Pradinių klasių mokytojos, dirbančios mokykloje nuo 5 iki 10 m., rečiausiai nurodė, kad kasdien naudoja žaidimus adaptacijai gerinti, o...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!