Studijuoti įgalinanti edukacinė aplinka: realizavimas ir reikšmė studento studijoms

Mokantis Kauno technologijos universiteto Panevėžio institute (KTU PI) vyrauja įvairios nuomonės apie mokslo sąlygas bei kokybę, todėl remiantis Dr. Dianos Lipinskienės daktaro disertacija atliktas tyrimas, kuris leidžia nustatyti esamą įgalinančią studijuoti aplinką šiame universitete.
Darbe pateikti tie teorijos aspektai, kuriais remiantis nagrinėjami tyrimo rezultatai.
Atliktas tyrimas padėtų nustatyti ar KTU PI sudarytos pakankamai įgalinančios studijuoti sąlygos, be to tai puikus būdas atskleisti, kaip skiriasi studentų požiūris į studijas bei į dėstytojus priklausomai kuriame kurse jie yra.
Darbo objektas: studijuoti įgalinančios aplinkos tyrimas.
Darbo tikslas: išanalizuoti KTU PI studentus įgalinančią aplinką.
1. Įvertinti kompetencinių sąlygų lygį universitete.
2. Ištirti psichologinių (adaptacinių) sąlygų būvį.
3. Įsitikinti, ar yra sudarytos pakankamos materialiosios sąlygos universitete.
Tyrimo metodai:
1. Literatūros bei mokslinių šaltinių analizė.
2. Anketinė apklausa – apklausta 100 įvairių kursų studentų (kiekybinis tyrimas).
1.
2. 1. Aukštosios mokyklos edukacinė aplinka
Studijos aukštojoje mokykloje. Ieškodami atsakymų į klausimą, kaip tobulinti studijų procesą Lietuvos aukštosiose mokyklose, kurių absolventai atlieptų visuomenės poreikius ir sugebėtų adaptuotis besikeičiančių ekonominių, politinių, kultūrinių, edukacinių, technologinių ir kt. sąlygų atžvilgiu, mokslininkai dažniausiai gilinasi į mokymo proceso tobulinimo problemas ir ieško sprendimų. Tačiau sutinkant su Misiūniene (1997, p.41), kuri teigia, kad „geri studijų rezultatai bus tik tada, kai studentai bus išugdę poreikį žinoti, sugebėjimą rasti žinias ir kritiškai jas vertinti, žinos, metodus būdus, kaip spręsti vieną ar kitą problemą“, darosi aišku, kad studijų proceso kokybė priklauso ne tik nuo mokymo, bet ir nuo paties besimokančiojo bei jo mokymosi kokybės.
Taigi, studento mokymosi kokybė priklauso nuo paties studento. Tačiau reikėtų pabrėžti, kad studento studijų sėkmė priklauso ir nuo išorinės aplinkos, t.y. aukštosios mokyklos sudaromų sąlygų, įtakojančių studento veiklos kokybišką realizavimą. Šiuo požiūriu kalbant apie mokymosi kokybę, negalime pamiršti, kad į aukštąją mokyklą studentai ateina iš vidurinių mokyklų, kuriose mokymosi procesas visiškai skirtingas nuo aukštojoje mokykloje vykstančio studijų proceso. Kuo šie procesai yra skirtingi? Būtų galima išskirti tris pagrindines ypatybes, kurios leidžia pamatyti šiuos skirtumus.
Pirma, skiriasi pedagogo ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!