Profesinio pasirengimo motyvacijos žadinimas

Z ROMANAUSKAS
VISAGINAS
2004 m.
Mokinių motyvacijos reikšmė
Klases galima nagrinėti kaip socialines ir ekologines sistemas, apimančias ir veikiančias individų poreikius ir motyvus, socialinius (institucinius) vaidmenis ir sąveiką tarp atskiro nario poreikių ir grupės normų.
Produktyviai mokymo aplinkai būdingas toks bendras klimatas, kai mokiniai pasitiki patys savimi ir savo bendraamžiais, kai individo poreikiai patenkinami, taigi ryžtingai atliekamos akademinės užduotys ir bendradarbiaujame su mokytoju. Šiuo atveju mokiniai turi būtinų bendravimo tarpusavyje ir grupėje įgūdžių ir gali patenkinti klasės gyvenimo reikalavimus. Geriau suprasti, kas yra klasė, padeda keturi svarbūs bruožai: klasės klimatas, klasės savybės, klasėje vykstantys procesai ir klasės struktūros. Klasės klimatas reiškia bendrąjį klasės etosą arba atmosferą. Klimatą formuoja individualių poreikių ir motyvų sąveika su atliekamais vaidmenimis ir lūkesčiai.
Visų mokymo modelių tikslas yra bendras – skatinti mokinį mokytis. Motyvacija yra labai plati sąvoka. “Motyvaciją“ galima apibūdinti kaip “rezultatų iš žmonių gavimą“ arba kaip “išgavimą iš žmonių visa, kas įmanoma“. Motyvacija, kaip priemonė, yra vienas iš mokymosi rezultatus lemiančių veiksnių. Mokytojui labai svarbu, kad mokiniai būtų valdomi ir judėtų reikiama kryptimi. Tačiau norėdamas, kad mokiniai per pamoką dirbtų kuo geriau, mokytojas turėtų bent sužinoti, kas mokiniams naudingiausia.
Didžiausia klaida yra pamiršti, kad geriausia paskata mokiniams – siekti tikslų. Labai svarbu jeigu mokytojas ir mokiniai yra motyvuoti ir turi bendrą tikslą. Ir labai sunku vesti pamoką, kai mokiniai nusprendę, kad šitą pamoką nereikalinga. Pavyzdžiui, automechanikai turi išklausyti 120 valandų “Bendrosios ekonomikos ir verslumo“ dalyką. Jiems atrodo, kad tai visai nereikalingi dalykai. Ir pirmiausiai mokytoja turi paaiškinti, kur jie gyvenime galės panaudoti įgytas žinias.
Motyvacijos samprata
Motyvacijos samprata vadovaujasi trimis pagrindinėmis teorijomis. Pirma iš jų yra poreikių teorija. Poreikių teorija aiškina, jog energingai veikti žmones skatina trijų rezultatų siekimas: laimėti, priklausyti kam nors ir daryti įtaką. Laimėjimo motyvacija pasireiškia, kai mokiniai stengiasi kuo geriau mokytis ir tapti išmanančiais profesionalais. Priklausymo motyvacija darosi svarbi, kai mokiniai ir mokytojai ima vertinti savo bendraamžių paramą...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!