Pedagogo savidiagnozė

Gerais mokytojais negimstama, ir ne dėstytojai būsimuosius mokytojus padaro gerus. Tai jie patys. Dar daugiau – kiekvienas gali gerai mokyti. Tyrimai rodo, kad nėra jokio asmenybės tipo, iš kurio išeitų geras mokytojas. Nesvarbu, ar esate drovus intravertas, ar entuziastingas ekstravertas, galite mokyti veiksmingai, bet tik tuo atveju, jeigu mokate pasimokyti iš savo sėkmių ir nesėkmių.
1. Tam tikra patirtis. Tai asmeninė patirtis. Kad ir kaip būtų liūdna, bet gulint Bahamų paplūdimyje išmokti mokyti neįmanoma. Reikia praktikos. Tačiau praktikos stygius – dar ne pagrindinė problema mokantis mokyti.
2. Patirties apmąstymas. Čia įvertinate savo patirtį, kad nustatytumėte, ką darote gerai, o ką blogai.
3. Abstraktus suvokimas. Čia užduodate klausimus, tokius kaip „Kodėl taip nesisekė pamokos pabaigoje?“ arba „Kodėl nepasisekė įgyvendinti paskutinio uždavinio?“ Sužinosite tokių sąvokų kaip skatinimas, vertinimas ir pan. esmę ir svarbą, suprasite bendrąsias savo sėkmių ir nesėkmių priežastis.
Tik labai retais atvejais dėl prastos pamokos ar viso kurso galima kaltinti vien tik mokinius. Mokymosi ir mokymo būdai turėtų būti derinami prie mokinių, o ne atvirkščiai. Be to, juk siuvėjas nekaltina kliento, jeigu tam netinka kostiumas. Beje, kartais mokytojui duodami neįmanomi nurodymai. Pavyzdžiui, daugeliu aspektų mokyklų programos visai netinka negabiems mokiniams.
Dėl prastos pamokos neturėtume kaltinti mokinių, neturėtume kaltinti ir savęs. Nieko baisaus, jei pasitaikė kokia bėdelė. Svarbu iš to pasimokyti. Klaidos ne tik neišvengiamos, bet ir būtinos mokymosi procesui. Jei jums niekada nepasitaikė nesėkmių, vadinasi, nepakankamai eksperimentuojate. Reikia nueiti per toli, kad žinotum, kiek toli gali eiti.
Bet vieni žmonės nepastebi savo klaidų, o kiti – savo laimėjimų. Jiems menkos klaidos atrodo kaip didelės katastrofos. Jeigu kas nors, kuo pasitikite, įvertintų jūsų pamoką, turėtumėte objektyvesnių žinių apie tai, kaip mokote. Tinkamai apmąstyti sudėtinga. Reikia atmesti bet kokius kaltinimus ir sąžiningai įvertinti tiek laimėjimus, tiek pralaimėjimus.
Tyrimas
Tyrimo tikslas: Pedagogo savidiagnozė.
Uždaviniai: Anketų pagalba sužinoti kaip mokytojai geba mokytis iš savo patirties, kaip vertina save kaip pedagogą.
Tiriamųjų kontingentas: Marijampolės miesto...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!