Pedagogika ir mokymo sistemos

Pagrindiniai humanistinio ugdymo tikslai: paskatinti mokinių savimoką ir nepriklausomybę; didinti mokinių kūrybiškumą; žadinti mokinių smalsumą ir kiti liberalaus mokymo principai.
Smegenis sudaro didieji pusrutuliai - kairysis ir dešinysis.
kalba, skaitymas, rašymas, protas / loginis mąstymas, taisyklių / įstatymų laikymasis, teksto ir sakinio analizė, sugebėjimas išskirti detales, mokslas, skaičiai, duomenys, faktai, linijinis nuoseklus suvokimas, laiko suvokimas, sugebėjimas mintinai išmokti nuo konteksto atskirtus informacijos vienetus (svetimos kalbos žodžius, datas, formules, terminus...).
vaizduotė, kūno kalba, intuicija /jausmai, kūrybingumas, sugebėjimas susieti faktus, orientacija, menas, muzika, šokis, balso skambesys, intonacija, kalbėjimo ritmas, mimika, judesiai, visumos suvokimas, erdvės pojūtis.
Atmintis ne visų vienoda. Genetiškai žmonės skiriasi, tačiau visi apdovanoti tam tikrais gabumais, kuriuos gali, bet neprivalo lavinti.
Žmonių, kurie panaudotų visas savo smegenų galimybes, nėra. Mes naudojamės maždaug tik 5 proc, geriausiu atveju - iki 10 proc. smegenų potencijos. Kita dalis lieka neišnaudota.
Svarbiausia – vaizduotė, t.y. abiejų smegenų pusrutulių veikla
Be lakios vaizduotės nėra suvokimo. Ne veltui sakoma: „Negaliu susidaryti aiškaus vaizdo arba negaliu šito įsivaizduoti." Tai pasitvirtina išsyk, kai pirmą kartą išgirstame svetimos kalbos žodį ar medicinos terminą arba kai kas nors kalba apie tokius dalykus, apie kuriuos nieko nenutuokiame, kitaip sakant, kol dar nesame sukaupę jokių vaizdinių.
Įsiminimas priklauso nuo įgyjamos informacijos gilumo. O gylis yra ta reikšmė, kurią mes suteikiame naujoms žinioms, susiedami jas su seniau įgyta informacija.
Objektyvūs mokymosi / gero įsiminimo veiksniai:
_SMEGENŲ ŽIEVĖS AKTYVUMAS
Kai smegenų žievė yra „pavargusi", pavyzdžiui, po ilgo mokymosi arba įtempto fizinio darbo, retikulinis darinys susilpnina į jį ateinančius nervinius impulsus ir sumažina jų dažnumą. Tada vaikui ar suaugusiajam atrodo, jog jis įsiminė, bet negali atsiminti. Tačiau yra kitaip - dažniausiai nuvargus nervinių impulsų analizė ir sintezė galvos smegenų žievėje yra tokia silpna, kad žmogus neįsimena. Dėl to mokantis būtina pailsėti, daryti pertraukas.
• KARTOJIMAS
Bendriausias sėkmingo įsiminimo veiksnys yra kartojimas. Kokia bebūtų informacijos įgijimo strategija, būtina ją pakartoti. Jei norime išmokti pasakėlę, apylinkės aprašymą arba dar ką...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!