Paveldimumo ir aplinkos poveikis intelektui

Intelektas gali būti įtakojamas. Dabar ir aptarsime tuos veiksnius, kurie gali daryti poveikį intelektui.
Nekelia abejonių faktas, kad skiriasi žmonių intelektas. Labiausia diskusinis yra klausimas, ar skirtumus intelekte nulemia tai, ką paveldėjome genetiškai, ar jie yra sąlygoti aplinkos, kurioje mes augome. Dauguma tyrinėtojų yra įsitikinę, kad tam tikri intelekto aspektai yra įgimti, tačiau nuomonės išsiskiria, kai bandoma išsiaiškinti, kas yra labiau reikšmingas: paveldimumas ar aplinka.
Turime pakankamai ir vienokios ir kitokios rūšies tyrimų. Aptarsime kai kuriuos iš jų detaliai. Bene svarbiausiu veiksniu genetikos ir intelekto santykyje yra laikomi IQ koreliacija tarp genetiškai sisijusių asmenų.
Apžvelgti intelekto sampratą, esmę, struktūrą, intelekto matavimą, testus, intelektą įtakojančius veiksnius.
2.) Aptarti kokie yra intelektą įtakojantys veiksniai.
3.) Koks yra aplinkos poveikis intelektui?
Teorinė dalis
1. INTELEKTAS
Intelektas - tai labai svarbus dalykas, apie kurį turi žinoti tėvai, mokytojai, visi, kam rūpi asmenybės raida, visuomenės tobulėjimas.
Intelektas koreliuoja su sėkme moksle, profesinėje veikloje. Šeima, tėvai gali paskatinti intelekto vystymąsi. Pirmiausia būtina suvokti, kas yra intelektas,kas jį lemia, kas skatina jo tobulėjimą.
Intelektas - sėkmingo mokymosi ir kūrybinės veiklos sąlyga. Jis įgalina individą lengvai prisitaikyti prie naujų reikalavimų, padeda spręsti eilinius uždavinius, adaptyviai veikti ir elgtis.
Intelektas įtakoja sugebėjimą perdirbti turimą patirtį, spręsti naujus, originalius teorinius uždavinius, įžvelgti tikrovės veiksnių ryšius ,dėsnius bei dėsningumus (kūrybinė intelekto funkcija).
Išmokus intelektą suvokti, kaip tam tikrų procesų seką, galima rūpintis jo lavinimu.Vadovaudamiesi šiuolaikinėmis informacijos perdirbimo, intelekto koncepcijomis, menkus bendruosius sugebėjimus (protinius) galime vertinti ne kaip netinkančią prielaidą, bet kaip veiklos modelį,kurį galima tobulinti.
1.1 INTELEKTO SAMPRATA, ESMĖ IR STRUKTŪRA
Nuo XIX a. pabaigos, kai pradėta tyrinėti intelektą, psichologai ilgą laiką nesutarė, ką reikėtų laikyti intelektu. Dažniausiai mokslinėje literatūroje intelekto sąvoka apibrėžiama taip:
Intelektas (lot. intellectus – suvokimas, prasmė) - protas, pažintiniai žmogaus sugebėjimai (6,216 );
Intelektualas (lot. intellectualis – protinis) – išsilavinęs, didelio intelekto žmogus.
Filosofai (I. Kantas) teigė, kad tikrovės pažinimas prasideda nuo pojūčių, pereina į intelektą ir baigiasi protu, aukščiausiu pažinimo lygiu. G. Hėgelis...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!