Paskaita kaip vyksmas

Žmogus į pasaulį ateina kaip biologinė būtybė. Asmenybe jis tampa nuėjės sudėtingą ir gana ilgą individualios raidos kelią. Žmogus vystosi ir tobulėja visaip: ir veikdamas, ir atspindėdamas pasaulį, ir vis geriau pažindamas, ir bendraudamas, ir įvairiai sąveikaudamas su aplinka bei žmonėmis.
Bet koks tobulėjimas galimas tik tada, kai jis remiasi prisitaikymo bei mokymosi procesais. Tai ypač pasakytina apie mus, žmones, apie kiekvieno individo gyvenimą. Asmenybę ugdo, jai žinių teikia ne tik ugdymo įstaiga, bet ir visa aplinka — šeima, gamta, masinės komunikacijos priemonės, taip pat ir religinės institucijos, visuomeninės organizacijos ir pan. Ši „gyvenimo mokykla" daro didžiulę įtaką žmogaus žinių, jo vertybių bei įsitikinimų, santykių su kitais žmonėmis ir visa aplinka, t. y. asmenybės, formavimuisi. Vis dėlto pagrindinė ugdymo įstaigos veikla — mokymas —yra labai reikšminga, todėl yra labai svarbu pedagogams išmanyti įvairius mokymo procesus. Žmogaus asmenybės tobulėjimui, augimui reikšmės turi ne tik jo asmeninės savybės, bet ir aplinka, o viena iš tų veikiančių aplinkybių - tai tinkamas pedagogų darbas su ugdytiniais, geras mokymo proceso išmanymas bei organizavimas.
Studentų mokymo darbo formų ir metodu yra įvairių. Viena jų - paskaita – tai pagrindinė mokymo forma (laikoma ir forma, ir metodu, ir priemone), kai nagrinėjamos mokslo problemos. Paskaita efektyvi tik tada, kai yra aiški, tiksli, įtaigi, patikima, pagarbi. Nors mokymo įstaigose dažniausiai skaitomos paskaitos, tačiau geriausias patarimas dėstytojui, norinčiam pagerinti savo mokymo Įgūdžius, išlieka tas pats: „neskaityti paskaitų". Kitaip tariant, turėtume galvoti ne apie paskaitų skaitymą, o apie mokymą.
Dėstytojas paskaitoje ne tik suteikia žinių, bet ir išmoko studentą savarankiškai jas susirasti, atsirinkti, kritiškai vertinti, analizuoti, struktūrinti. Pvz., filosofijos dėstytojo uždavinys yra ne išmokyti filosofijos, bet gebėjimą mąstyti, palyginti, įvertinti taikyti praktikoje, įvaldyti komunikacines kompetencijas [1].
2.1.1. pav. Paskaita ir jos sudedamosios dalys [1].
Geriausiai ugdytiniai įsimenama dėstomąją medžiaga, kai ugdytojas laikosi šių bendrųjų taisyklių:
• pasako, apie ką kalbės.
• kalba apie tai,
• paaiškina, apie ką kalbėjo.
Tinkamos...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!