Pagarbos ugdymo svarba besiformuojančiai vaiko asmenybei

Žmogaus vieta ir vertė visuomenėje visais laikais buvo vienas aktualiausių klausimų. Pagrindinis veiksnys, atskleidžiantis žmogaus vertę, – žmogaus orumas, kuris suprantamas kaip pagarba sau pačiam ir kitam asmeniui. Mūsų epochai gresia pavojus netekti viso to, kas sudaro žmogaus pilnatvę. Dažnai žmogus suprantamas vien kaip kūnas. Siela išstumiama į pakraščius. Tada užmirštamas ir sielų bendravimas, kuris tobulina žmogaus asmenybę ir kuria gėrį. Visa dorovinė kultūra, jos turinys persmelktas pagrindine idėja – pagarba žmonėm. Pagarba – pamatinė dorovės sąvoka. Ji parodo tokį žmogaus santykį su kitu žmogumi, kuris grindžiamas aukščiausio žmogaus vertingumo samprata. Pagarba viena svarbiausių dorybių žmogaus gyvenime. Išsiauklėjęs žmogus visuomet gerbia kitą žmogų, jo orumą. Pagarba žmogui yra būdinga visoms elgesio normoms, sudaro giluminį, dorovinį pagrindą. Asmenybę vadintume žmogų, turintį savo vertybių sistemą ir aktyviai ją įtvirtinantį visuomenėje. Orumo pripažinimas demokratinėje visuomenėje reiškia pagarbą savo asmenybei, toleranciją kitaip mąstančiam ir veikiančiam žmogui. Todėl svarbu ir šią dorybę skiepyti vaikams nuo pat pirmųjų dienų, stengtis patiems tobulėti, būti tolerantiškiems ir pagarbiems vieni kitiems šiame chaotiškame ir pilname savanaudiškumo pasaulyje.
Tyrimo objektas – orumo ir pagarbos pajautimas atskleidžiant ugdymo ypatybes ikimokykliniame amžiuje.
Tyrimo tikslas: remiantis filosofinės, psichologinės ir pedagoginės literatūros analize, atskleisti besiformuojančios vaiko asmenybės pagarbos, kaip orumo pagrindo, ugdymo svarbą..
1. Pateikti filosofinę žmogaus orumo ir pagarbos sąvoką sampratą.
2. Išanalizuoti literatūrą, siekiant išsiaiškinti žmogaus orumo, pagarbos ugdymo dėsnius, svarbą.
3. Išsiaiškinti įvairių autorių nuomones, tyrimo rezultatus šiuo analizuojamu klausimu.
4. Psichologiniu ir pedagoginiu aspektais aptarti mokyklą, kaip žmogaus orumo ugdymo veiksnį.
5. Atskleisti patarimus tėvams ir pedagogams ugdant pagarbos jausmą.
Tyrimo metodai: mokslinės literatūros, lyginamoji analizė, apibendrinimas.
2. UGDYMO AKSIOLOGIJA IR AUKLĖJIMO TEORIJA VERTYBIŲ UGDYMO STRUKTŪROJE
Aksiologija nagrinėja vertybių prigimtį, jų vietą realybėje ir vertybių struktūrą, orientuojasi į vertybes kaip žmonių siekių ir troškimų objektą. Jau I. Kantas skyrė tai, kas yra ir ko siekiama; jis teigė, kad vertybės yra žmonių tikslas, sąlygojantis jų veiksmus.
Pažinimo teorijoje vertybės sąvoką (terminą XIX...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!