Kuo įdomi ir naudinga Montessori ugdymo sistema Lietuvoje

Marija Montesori (1870-1952) – žymi italų pedagogė. Ji savo pirmuosius „Vaikų namelius“ įkūrė 1907 m. Romoje. Montessori – naujojo auklėjimo pedagogikos idėjų tęsėja, o kartu ir originalios sistemos autorė, postulavusi vaikų veiklinimo, savarankiškumo, laisvės principus, atsigręžusi į vaiko prigimtį bei individualumą.
Svarbiausias Montessori pedagoginės sistemos akcentas vaikas – pedagogė mėgina išsiaiškinti vaiko poreikius, gebėjimus ir juos ugdyti. Baziniai akcentai kuriami ne pagal kurį nors projektą ar programą, o išplaukia iš pačios sistemos. Reikia akcentuoti, kad šios sistemos galimybės yra platesnės negu pagal ją sukurtų mokomųjų priemonių. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams reikalingi bazininiai gebėjimai ugdomi individualiu darbu ir kryptinga veikla. Ypač svarbiu dalyku Montessori laiko tai, kad vaikas intensyviai padirbėjęs jaučia didžiulį vidinį pasitenkinimą.
Hagemann Ch. ir I. Börner („Vaikų rengimas mokyklai pagal M. Montessori“) nuomone, Montessori sistema puikiai tinka spręsti pedagoginiui uždaviniui parengti perėjimą iš darželio į pradinę mokyklą.
Dažnai Montessori pedagoginei sistemai daromas priekaištas, esą ji pamiršta socialinį auklėjimą – svarbią ir aktualią temą. Šis priekaištas nėra pagrįstas. Montessori daug diskutavo apie socialinį auklėjimą ir skiria jam svarbų vaidmenį. Tačiau, pedagogės nuomone, socialinis auklėjimas nėra toks svarbus kaip specifinės pedagoginės užduotys ar metodikos problemos. Vaikų darželio grupėje yra įvairaus amžiaus vaikų, todėl sąlygos socialiniam auklėjimui yra geros. Reikia drausti konkurenciją ir ginčus, skatinti abipusę paramą ir pagalbą. Tačiau negalima pamiršti, kad kiekvienas vaikas mąsto savitai, todėl vaikai tarpusavyje gali išsiaiškinti įvairiausius dalykus. Tylos pratimu ugdomas kiekvieno vaiko savarankiškumas, kartu mokoma gyventi netrukdant kitiems.
Lietuvoje Montessori idėjos plito verčiant jos knygas (1927 m. Klaipėdoje išleistas I. Šlapelio verstas „Mokslinės pedagogikos metodas“), spausdinant jos straipsnius.
Lietuvos Montessori draugija išleido Montessori knygelę „Bendrieji mano metodo dėsniai“. Su Montessori pažiūromis galima buvo susipažinti ir per valstybinio radiofono transliuojamas laidas.
Pasak knygos „Lietuvos vaikų darželio pedagogikos bruožai iki 1940m.“ autorės dr. Vitalijos Gražienės, labiausiai šią sistemą ir jos pažangumą propagavo M. Varnienė, Lietuvos Montessori draugijos įkūrėja ir pirmininkė, ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!