Išplėstinis pamokos planas: viduramžių Indija

• Supažindinti mokinius su viduramžių Indija bei šios valstybės valdymo bruožais.
• Supažindinti su sąvokomis „radžia“ ir „brachma“, atskleisti reikšmes.
• Padėti išsiaiškinti Indijos feodalinės santvarkos ypatumus.
• Padėti mokiniams susipažinti su viduramžių Indijos kultūra, mokslo pasiekimais, menu.
• Toliau formuoti mokinių gebėjimą semtis žinių iš iliustracijų.
• Toliau formuoti mokinių gebėjimą semtis žinių iš istorijos šaltinių.
Pamokos tipas: mišri pamoka.
• Pasakojimas
• Aiškinimas
• Savarankiško darbo su tekstu
• Darbo su istorijos šaltiniais
• Darbo su iliustracijoms
Mokymosi priemonės:
• Agibalova J., Donskojus G. Vidurinių amžių istorija VII klasei. – K., 1992. P. 177 – 181.
• Jokimaitis R., Kasperavičius A., Manelis E., Stukienė B. Pasaulio ir Lietuvos istorija VI – VIII amžiai. 8 klasė. – V., 1999. P. 149 – 152.
• E. Manelis ir kt. Pasaulio ir Lietuvos istorija. – V., 2004. P. 35
Pamokos
dalys
Mokytojo veikla
Mokinių veikla
Organiza-
cinė dalis
Mokytoja įeina i klasę ir pasisveikina. Mokiniai, prašau, pasikartoti namų užduotis. Sužymi, nesančius klasėje mokinius.
Mokiniai kartojasi, praeitą temą.
Frontali
apklausa
Mokytoja pakviečia vieną mokinį ir jam užduoda klausimus: 1) Ką galite pasakyti apie Kinijos valstybę ir valdymą? 2) Ką galite pasakyti apie Kinijos gyventojus, kuo vertėsi kaimo ir kuo miesto gyventojai? 3) Kokiomis prekėmis garsėjo Kinija? 5) Kuriuos kinų pasiekimus laikote svarbiausiais? 6) Trumpai apibūdinkite kinų kultūrą.
Mokinys atsakinėja iš praeitos pamokos, klasės draugai klausosi.
Naujos
medžiagos
dėstymas
Mokiniai šiandienos pamokos tema vadinasi: Indija IV – XVI a.
Mokytoja pradeda pasakojimą apie Indijos valstybę, valdymą, gyventojus bei užkariautojus ir jų valdymą (priedas nr. 1).
Kuomet kalba apie Indijos kunigaikščius, mokytoja paprašo užsirašyti į sąsiuvinius sąvoką radža – indų kunigaikštis. Kalbant apie kunigaikščio dalomas žemes, mokytoja pamini, jog jas gaudavo artimieji, kariai bei daugiausiai brahmanai, gal kas žino, kas jie tokie buvo? Paprašo užsirašyti į sąvokų žodynėlį, jog tai indų žyniai.
Toliau mokytoja pasakoja apie užkariautojus, šalia pasakojimo nubraižo lentelę lentoje (žr. priedą nr.1).
Mokiniai dabar kalbėsime apie Indijos kultūrą, mokytoja padalina lapus su tekstu ir paprašo perskaityti. Mokiniams baigus, kviečia po vieną mokinį ir užduoda klausimus:
1) Kokius...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!