Fizikos bendrojo kurso pamokų planai

Fizikos ILGALAIKIS PLANAS 11–12 KLASEI. BENDRASIS KURSAS Dalykas: fizika Kursas bendrasis Klasė: 11–12 Pamokų skaičius: 4 pamokos per savaitę (iš viso 140 pamokų). (pvz., 11 kl. – 2 pamokos per savaitę (iš viso 72 pamokos), 12 kl. – 2 pamokos per savaitę (iš viso 68 pamokos)) Parengė Stasė Traigienė, Vilniaus jėzuitų gimnazijos fizikos mokytoja ekspertė. Priemonės: Vidurinio ugdymo bendrosios programos, patvirtintos 2011 m. vasario 21 d. įsakymu Nr. V-269. P. Pečiuliauskienė. Fizika. Bendrasis kursas, vadovėlis 11 klasei (I ir II knygos). K.: Šviesa, 2005. P. Pečiuliauskienė. Fizika. Bendrasis kursas, vadovėlis 12 klasei (I knyga). K.: Šviesa, 2006. A. Rimeika, P. Pečiuliauskienė. Fizika. Bendrasis kursas, vadovėlis 12 klasei (II knyga). K.: Šviesa, 2006. KMP: Interaktyvūs mokymosi objektai I–IV gimnazijos klasėms http://mkp.emokykla.lt/imo/lt/fizika/, „Crocodile Tehnology“, „Crocodile Physics“, http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physics“, „Interactive Physics“: http://www.design-simulation.com/ip/index.php. Uždaviniai Mokiniai: • tyrinėdami ir analizuodami mechaninius, elektrinius, garso, elektromagnetinius, šviesos, atomo branduolio ir astronomijos reiškinius, pastebi dėsningumus, supranta ir taiko pagrindines sąvokas, dėsnius bei teorijas, tikslingai vartoja fizikinių dydžių simbolius ir dimensijas, modeliuoja paprasčiausius gamtos reiškinius bei procesus, sprendžia praktinius fizikos mokslo uždavinius, pritaikydami kitų mokomųjų dalykų žinias bei gebėjimus; • atlikdami tyrimus, kelia hipotezes, planuoja ir, saugiai naudodamiesi laboratorine įranga ir medžiagomis, atlieka stebėjimus ir bandymus, apibendrina gautus duomenis, vertina jų tikslumą ir patikimumą, matavimo paklaidas, stebi ir ištaiso klaidas, formuluoja pagrįstas išvadas; • tyrinėdami ir analizuodami mechaninius, elektrinius, garso, elektromagnetinius, šviesos, atomo branduolio ir astronomijos reiškinius, išsiugdo mokslinę pasaulėvoką ir atsakingą požiūrį į aplinką, gamtą, gyvybę; • aiškinasi fizikos mokslo ir jo laimėjimais kuriamų technologijų vaidmenį žmonijos gyvenime, taiko įgytas žinias ir gebėjimus sprendžiant įvairias kasdienio gyvenimo, aplinkotyros, aplinkosaugos ir darnaus vystymosi problemas; • domėdamiesi moderniosiomis technologijomis, mūsų šalies prioritetinėmis fizinių ir technologijos mokslų plėtotės kryptimis, susipažįsta su profesijomis, kurioms reikia fizikos žinių ir gebėjimų; • pasirengia studijoms aukštojoje mokykloje. Vertinimas Taikoma bendra mokyklos arba mokytojo parengta vertinimo sistema. Nuolat taikomas formuojamasis vertinimas atsižvelgiant į mokymosi uždavinius. Kiekvienos veiklos srities pabaigoje taikomas apibendrinamasis vertinimas panaudojant diagnostines užduotis, kurios parengiamos atsižvelgiant į Bendrosiose programose numatytus pasiekimus, pasiekimų lygius. „Svarbu, kad diagnostinio vertinimo užduotys atitiktų tai, ko buvo mokoma, mokiniai iš anksto žinotų, kaip bus vertinami, kad jiems būtų aiškūs vertinimo kriterijai. Rengiant diagnostines užduotis rekomenduojama laikytis tokio žinių ir gebėjimų santykio, koks apibrėžtas fizikos egzamino programoje. Pagal užduočių sunkumą diagnostinės užduotys turėtų būti rengiamos stengiantis laikytis tokių proporcijų: 30 proc. lengvų užduočių, 40 proc. – vidutinio sunkumo ir 30 proc. sunkių užduočių.“1 Eil.Nr. Tema Gebėjimai Valandos (nuo – iki) Integracija (vidinė ir tarpdalykinė) Vertinimas Pastabos 1. Įvadas. Metodologiniai fizikos klausimai 1.4. Paaiškinti fizikos mokslo atradimų reikšmę ir mokslo žinių absoliutumo ir sąlygiškumo aspektus. Pagrįsti mokslo ir technologijų laimėjimų vertinimo socialiniu, ekonominiu ir aplinkosaugos aspektais būtinybę. 1 Informacinės technologijos (informacijos paieška ir pateikimas). Istorija (moksliniai atradimai, Lietuvos mokslininkų vaidmuo fizikos mokslo raidoje) 2. Judėjimas ir jėgos 2.1 Kinematika 1.1. Paaiškinti moksle vartojamus fizikinius terminus. 1.2. Susiplanuoti ir atlikti fizikinius tyrimus. 1.3. Pritaikyti informacinių technologijų ir matematikos pamokose įgytas žinias ir gebėjimus tyrimų rezultatams apdoroti ir spręsti uždaviniams. 2.1. Taikyti žinias apie mechaninį judėjimą nagrinėjant įvairius (tolyginį, tolygiai kintantį judėjimą, tiesiaeigį, kreivaeigį) judėjimo pavyzdžius, sprendžiant uždavinius. Išmatuoti tolygiai greitėjančiai judančio kūno pagreitį. 18–19 Kalba (kreipiamas dėmesys į kalbos ir rašto kultūrą, mokoma taisyklingai vartoti mokslinius terminus ir sąvokas). Matematika (grafikų brėžimas ir jų analizė, lygčių sprendimas, reiškinių palyginimas, prastinimas, pertvarkymas ir kt.) Technologijos (parodomas glaudus fizikos ir technologijų ryšys). Informacinės technologijos (informacijos paieška ir pateikimas). Kalbos (rekomenduojama mokiniams ieškoti informacijos užsienio kalba). Šiuolaikinės astronomijos pagrindai (atskaitos sistema, dangaus kūnų judėjimas). Tiriamasis darbas „Tolygiai greitėjančiai judančio kūno pagreičio matavimas“. Diagnostinės užduotys. 2.2 Dinamika 1.1. Paaiškinti moksle vartojamus fizikinius terminus. 1.2. Susiplanuoti ir atlikti fizikinius tyrimus. 1.3. Pritaikyti informacinių technologijų ir matematikos pamokose įgytas žinias ir gebėjimus tyrimų rezultatams apdoroti ir spręsti uždaviniams. 2.2. Skirti jėgas pagal jų prigimtį ir pasireiškimą bei jas apskaičiuoti. 2.3. Taikyti pagrindinius dinamikos dėsnius nagrinėjant nesudėtingus kūnų sąveikos pavyzdžius ir sprendžiant nesudėtingus uždavinius. Atlikti spyruoklės standumo ir slydimo trinties tyrimus. 14–15 Kalba (mokoma taisyklingai vartoti mokslinius terminus ir sąvokas). Matematika (grafikų brėžimas ir jų analizė, lygčių sprendimas, reiškinių palyginimas, prastinimas, pertvarkymas ir kt.). Technologijos (parodomas glaudus fizikos ir technologijų ryšys). Informacinės technologijos (informacijos paieška ir pateikimas). Kalbos (rekomenduojama mokiniams ieškoti informacijos užsienio kalba). Šiuolaikinės astronomijos pagrindai (potvyniai ir atoslūgiai). Tiriamieji darbai: „Spyruoklės standumo tyrimas“; „Slydimo trinties tyrimas“. Diagnostinės užduotys. 2.3 Tvermės dėsniai mechanikoje 1.1. Paaiškinti moksle vartojamus fizikinius terminus. 1.2. Susiplanuoti ir atlikti fizikinius tyrimus. 1.3. Pritaikyti informacinių technologijų ir matematikos pamokose įgytas žinias ir gebėjimus tyrimų rezultatams apdoroti ir spręsti uždaviniams. 2.4. Taikyti tvermės dėsnius analizuojant mechaninės energijos virsmus ir sprendžiant paprasčiausius uždavinius. Atlikti mechaninės energijos tvermės tyrimą. 6–7 Kalba (mokoma taisyklingai vartoti mokslinius terminus ir sąvokas). Matematika (grafikų brėžimas ir jų analizė, lygčių sprendimas, reiškinių palyginimas, prastinimas, pertvarkymas ir kt.). Technologijos (parodomas glaudus fizikos ir technologijų ryšys). Informacinės technologijos (informacijos paieška ir pateikimas). Tiriamasis darbas „Mechaninės energijos tvermės tyrimas“. Diagnostinės užduotys. 3. Makrosistemų fizika 3.1 Molekulinės kinetinės teorijos pagrindai 1.1. Paaiškinti moksle vartojamus fizikinius terminus. 1.3. Pritaikyti informacinių technologijų ir matematikos pamokose įgytas žinias ir gebėjimus

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!