Tikslas – išanalizuoti Covid–19 sukeltas pasekmes studentų mokymosi rezultatams.
• Nustatyti Covid-19 sukeltus padarinius abiturientų rezultatams.
• Tyrimo dalyviai: Tyrime dalyvavo Vilniaus kolegijos ekonomikos fakulteto pirmo kurso studentai. Tyrime iš viso sudalyvavo 128 abiturientai.
• Naudotos priemonės ir matavimai: Imtį apskaičiavome pasitelkę Paniotto formulę, mūsų turimi duomenys buvo tokie: Populiacija 201 studentas, paklaida 5%, tikimybė 95%.Turėdami šiuos duomenis ir paskaičiavę imtį gavome, kad mūsų reikalingas imties dydis yra 132 studentų atsakymai.
• Tyrimo eiga: Apklausai parengti naudojome apklausa.lt portalą, apklausa sudarė 14 klausimų, ji buvo anoniminė. Kad surinktume reikiamą kiekį balsų, apklausą siuntėme į studentų elektroninius paštus, prašėme asmeniškai atsakyti. Vidutinis apklausos atlikimo laikas 1min 42 sec.
• Duomenų analizės metodai: Diagramoms parengti naudota programa Excel, diagramoms aprašyti naudota programa Word. Naudojamas aprašomasis duomenų analizės būdas.
Respondento paso klausimai
Šaltiniai: Sudaryti darbo autorių
Klausimai apie Covid-19 sukeltus pokyčius mokymosi procese
Šaltiniai: Sudaryti...
Šį darbą sudaro 330 žodžiai, tikrai rasi tai, ko ieškai!
★ Klientai rekomenduoja
Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?
Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!
Norint atsisiųsti šį darbą spausk ☞ Peržiūrėti darbą mygtuką!
Mūsų mokslo darbų bazėje yra daugybė įvairių mokslo darbų, todėl tikrai atrasi sau tinkamą!
Panašūs darbai
Atsisiuntei rašto darbą ir neradai jame reikalingos informacijos? Pakeisime jį kitu nemokamai.
Pirkdamas daugiau nei vieną darbą, nuo sekančių darbų gausi 25% nuolaidą.
Išsirink norimus rašto darbus ir gauk juos akimirksniu po sėkmingo apmokėjimo!