Bedarbių mokymas Lietuvoje

Viena iš didžiausių suaugusiųjų mokymosi problemų yra suaugusiųjų atsakymas į klausimą, ar besimokantieji randa mokymosi rinkoje jiems prieinamas, tinkamas, asmeninius ir visuomeninius poreikius tenkinančias mokymosi paslaugas, ar jiems yra suteikiama reikalingų, pripažintų ir reikiamus gebėjimus lemiančių žinių.
Norint kalbėti apie mokymosi prieinamumo problemą, reikia išsiaiškinti, ką reiškia žodis „prieinamas“.
„Dabartinės lietuvių kalbos žodyne“ (2000) žodis prieinamas apibrėžiamas trimis reikšmėmis: 1) įveikiamas; 2) nebrangus; 3) suprantamas. Mokymosi prieinamumo kontekste įveikiamas suprantamas kaip mokymosi turinio sudėtingumo kiekvienam besimokančiajam laipsnis. Nebrangus, įperkamas siejamas su kaina, pinigais. Suprantamas švietimo prieinamumo kontekste reiškia aiškumą, skaidrumą. Lietuvos švietimo įstatymo projekte (2000) pateikiami konkretesni prieinamumo parametrai. Čia pabrėžiamas besimokančiųjų lygių galimybių užtikrinimas, vienodos sąlygos skurdo ir negalios ištiktiems asmenims, sąlygų įgyti bendrąjį išsilavinimą, pirmąją profesinę kvalifikaciją ir jos papildymo, atnaujinimo ar naujos įgijimo galimybių sudarymas.
Mokymosi (ypač suaugusiųjų) prieinamumas yra problemiškas. Nesukurta lanksti, kiekvienam prieinama mokymosi sistema. Susirūpinimą kelia rizikos grupės. Joms priklauso suaugusieji, neįgiję pagrindinio išsilavinimo, bedarbiai, tautinės mažumos, neįgalieji, nuteistieji ir asmenys, grįžę iš įkalinimo vietos, privalomosios tarnybos kariai.
Mokymosi prieinamumo problema labai svarbi, nes menkas išsilavinimas riboja dalyvavimo visuomenės gyvenime galimybes, mažina galimybes įsidarbinti ir didina skurdą. Tai nėra vieninteliai argumentai, pagrindžiantys mokymosi prieinamumo problematiką, bet, mano manymu, jie yra svarbiausi. Šį savo darbą skiriu bedarbių mokymo prieinamumui, nes bedarbiai yra rizikos grupėje, tad į jų problemą reikia ypatingai atkreipti dėmesį.
Darbo tikslas- atskleisti bedarbių mokymosi prieinamumo problemas ir jų galimus sprendimo būdus. Kadangi geriausiai problemą atspindi tyrimų rezultatai, šiame darbe būtent jais (tyrimų rezultatais) ir remsiuosi.
Nedarbo lygis įvairiose išsilavinimo grupėse labai skirtingas. DJT duomenimis, 2001m. asmenų su aukštesniu nei vidurinis išsilavinimas nedarbo lygis siekė 11%, su viduriniu išsilavinimu- 22%, su pagrindiniu išsilavinimu-26%. Apytikriai 4/5 darbo biržoje įsiregistravusių bedarbių neturi kvalifikacijos arba jų kvalifikacija neatitinka dabartinių darbo rinkos poreikių. Apie pusė įsiregistravusių jaunų bedarbių neturi jokios kvalifikacijos. Šio tyrimo rezultatai parodo, kad labai didelė dalis bedarbių neturi pakankamo įsidarbinimui...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!