Adaptacija mokykloje

Adaptacija mokykloje. Jos eiga, trukmė ir sunkumai . Adaptaciją lengvinančios priemonės.
Adaptatio (lot.) – pritaikymas – organizmo ir jo morfologinių bei funkcinių sistemų prisitaikymas egzistuoti neįprastose sąlygose.
4. Tikslą, kurio siekia organizmas.
Pirmoje klasėje mokinių protinis darbingumas nusistovi 12 – 16 mokymosi savaitę, tuo laikotarpiu organizmas ir persitvarko dirbti naujoje socializacijos pakopoje: vyksta vaiko adaptacija. Antroje ir trečioje klasėje išsiskiria pirmosios dvi trys mokymosi savaitės, kada po vasaros atostogų vaiko organizmui vėl tenka persitvarkyti, atgaminant pamirštą, su mokymosi procesu susijusią veiklą.
Vaiko adaptacija mokykloje pagal eigą gali būti lengva, vidutinio sunkumo ir sunki, trunkanti 12 savaičių, o kartais ir visus trejus mokymosi metus, gali praeiti nesutrikdydama normalios organizmo būsenos, bet gali būti ir vaiko sveikatos sutrikimo priežastis. Adaptacijos mokykloje eiga, trukmė ir ypatumai priklauso nuo daugelio aplinkybių: nuo vaiko fizinio išsivystymo, sveikatos, amžiaus, lyties, nuo to, ar vaikai pradėjo lankyti mokyklą jai subrendę, ar ne, nuo mokymo proceso organizavimo, dienos rėžimo.
Pirmoje klasėje pagal protinį darbingumą ir vegetacinius organizmo poslinkius skiriamos trys fiziologinės adaptacijos fazės.
Pirmoji adaptacijos fazė – ūmi, arba orientacinio prisitaikymo fazė. Šioje fazėje organizmas smarkiai persitvarko. Mokiniai dar nesugeba dirbti greitai, tiksliai ir produktyviai. Visi darbingumo rodikliai, palyginus su vėlesniu laikotarpiu, būna žemesni: mokiniai perskaito 1,5 karo mažiau ženklų, suklysta du kartus dažniau, jų produktyvumas daugiau kaip du kartus mažesnis. Be to mokiniai nesugeba greičiau ir tiksliau dirbti, kai to reikalauja mokymo procesas; per visas pamokas jie dirba vienodai. Šioje fazėje dar nėra nusistovėjęs darbingumo ritmas per savaitę. Nors jų protinis darbingumas mažesnis, kitos organizmo sistemos dirba intensyviau, organizmo veiklos reguliaciniai mechanizmai yra įsitempę. Ūmiai adaptacijos fazei būdingas stiprus vegetacinis sujaudinimas, suaktyvėjusi simpatinė-adrenalinė sistema, pasikeitusi širdies-kraujagyslių sistemos, kvėpavimo ir kitų sistemų veikla, suintensyvėjusi bendra medžiagų apykaita, aktyvesni audinių oksidaciniai procesai.Taigi ūmioje adaptacijos fazėje regime visų organizmo sistemų poslinkius, kurie reikalingi tam, kad atėjęs į mokyklą vaikas galėtų gyventi ir dirbti taip, kaip reikalauja...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!