Tautodailės tradicijų panaudojimas dailės pamokose

Tautodailės terminu, kuris susideda iš dviejų žodžių, tauta ir dailė, apibūdinamas visos tautos menas. Tautodailė - tai vidinis liaudies balsas, širdies ir rankų tvarinys, prabylantis vaivorykštės spalvomis audinių raštuose, dvasingais paveikslų ir skulptūrų vaizdais, plastiškomis molio ir pintų kūrinių formomis. Tautodailė - tai genetinis žmogaus ir žemės ryšys, išreikštas simboliais, raštų ir spalvų kalba. Tautodailė - tai unikalus, gyvas, besivystantis tautos kultūros reiškinys, atskleidžiantis tautos patirtį, jos gyvenimo sampratą, meninį skonį.
Lietuvių liaudies menas yra neišsenkantis tautos šaltinis tautos dvasinei ir materialinei kultūrai plėtotis. V. Stravinskas teigia, „kad tvirtas lietuvių liaudies meno pamatas visada buvo ir bus tradicinė etninė tautos kultūra, savo šaknimis siekianti net senosios Europos, indoeuropiečių, prabaltų ir baltų kultūras.“ ( V. Stravinskas, 1972, p.24) Tai dar kartą patvirtina naujausi etnologiniai ir archeologiniai baltų kultūros tyrinėjimai, kurių sferai priklauso ir turtingas lietuvių tautodailės palikimas.
Liaudies menas, kuriame slypi etninės kultūros vertybės, turi ateiti į žmogaus gyvenimą nuo vaikystės, formuoti jo meninį skonį, pasaulėjautą, estetinius principus. Pasak R. Palionytės, jeigu „vaikui nuo mažų dienų įdiegsime grožio, tikrumo poreikį, išmokysime kurti ir ieškoti, jis užaugęs ne tik pats ras atgaivą tautos kultūroje, bet to išmokys ir savo vaikus. “( R. Palionytė, 1996, p. 47).
Neišsenkančio liaudies kūrybos turto - tautodailės svarbą lietuvių tautos kultūrai, meniniam jaunuomenės ugdymui, pažymi Lietuvos įžymūs etnologai, mokslininkai, dailininkai, pedagogai, menotyrininkai: Z. Bruveris, P. Čerbulėnas, P. Galaunė, Gimbutas, V. Kudirka, A. Maceina, N. Stankevičienė, B. Jaramavičienė, J. Rimkus, A. Usačiovaitė, N. Vėlius, V. Tamulienė ir kt. Autoriai vieningai pripažįsta liaudies kūrybos reikšmę estetiškai ugdant moksleivius. Pasak Tamulienės, „tiesioginis sąlytis su tautodaile padeda ugdytiniams semtis ankstesnių kartų sukauptos patirties, skleistis jų kūrybiškumui.“ (Tamulienė, 1995, p.45) Be to, tautodailės kūriniai praturtina vaiko, jaunuolio estetinius išgyvenimus, padeda ugdyti jautrumą grožiui, meninį skonį, tenkina harmonijos bei ritmo poreikius.
Tyrimo objektas: bendrojo lavinimo mokyklų mokinių tautodailės tradicijų ugdymo galimybės per dailės pamokas.
Tyrimo tikslas: Išsiaiškinti tautodailės...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!