Socio–edukacinio darbo mokomosios praktikos ataskaita: Jonavos rajono Barupės pagrindinė mokykla

KĖDAINIAI, 2007
Turinys
1. Individualus darbas su rizikos grupės vaiku 3
1.1 Rizikos grupės vaiko charakteristika 3
1.2 Rizikos grupės vaiko problemų įvertinimas 5
1.3 Rizikos grupės vaiko problemų sprendimas 5
2. Rizikos grupės vaiko kortelė 6
2.1 Individualus lapas 6
2.2 Šeimos socialinis pasas 7
3. Darbas su ugdytinių klase 8
3.1 Klasės charakteristika 8
3.2 Klasės socialinis pasas 8
3.3 Klasės šeimų socialinis statusas 9
3.4 Klasės problemų įvertinimas 9
3.5 Klasės problemų sprendimas 10
4. Socialinių įgūdžių formavimo valandėlė 11
5. Įstaigos socialinis pasas 13
6. Praktikos dienoraštis 15
7. Praktikos analizė 18
8. Priedai
1 Individualus darbas rizikos grupės vaiku
1.1 Rizikos grupės vaiko charakteristika
Ugdytinis, su kuriuo aš dirbau individualiai, buvo keturiolikos metų septintokas. Berniukas turi specialiųjų poreikių, yra konfliktiško būdo, nekalbus, todėl apie save pasakoja labai nenoriai. Barupės pagrindinę mokyklą lanko nuo pirmosios klasės.
Šeima yra įrašyta į Kėdainių Socialinės paramos skyriaus rizikos grupę, šeimų linkusių į nusikaltimus sąrašą. Vaiko mama gyvena su jo tėvu nesusituokę. Ugdytinio santykiai su tėvais konfliktiški. Jie neturi pastovaus darbo, abu linkę vartoti alkoholį, linkę daryti nusikaltimus. Mamai buvo apribotos teisės i vaiką, ji yra atlikusi bausmę Panevėžio moterų kolonijoje.
Ramūnas šeimoje jauniausias vaikas. Sesuo Gabrielė mokosi profesinėje mokykloje, brolis Karolis – bendrojo lavinimo mokykloje. Sesuo ir brolis, kiek žinoma, didelių problemų dėl mokyklos nelankymo neturi, bet jų mokymosi motyvacija yra žema. Ramūno brolis Rimantas lankė tą pačią mokyklą, bet pedagogų teigimu jis buvo labai geras vaikas, gerai mokėsi, niekada nekildavę jokių problemų su juo.
Vaiko gyvenimo sąlygos yra minimaliai patenkinamos. Berniukas dažniausiai būna minimaliai aprūpintas mokymosi priemonėmis, mokykloje gauna nemokamą maitinimą, aprengtas prastai. Mama Ramūnu nelabai rūpinasi, visai nesistengia bendradarbiauti su socialine pedagoge, auklėtoja. Tėvas, anot auklėtojos, vaiko auklėjimu nesidomi.
Ugdytinis vaikystėje patyrė galvos traumą, dėl kurios nežymiai sutriko klausa ir atsirado mokymosi sunkumų. Pradinėse klasėse su juo daug dirbo specialioji pedagogė. Berniukas patiria mokymosi sunkumų, nepajėgia įsisavinti bendrojo lavinimo mokyklos programos, todėl matematiką ir lietuvių kalbą mokosi pagal adaptuotas programas. Ramūnui sunku išlaikyti...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!