Šeimos ir vaikų psichoterapijos teorinės paradigmos

10. Kokia psichologinė prasmė yra V. Oaklander siūlomų pokalbių tarp įvairių piešinio dalių?
11. Kurie V.Axline terapijos principai yra aktualūs ir taikant geštalt metodus? Paaiškinkite.
12. Kas būdinga Vaikų relaksacijos metodams?
13. Vaikų kognityvinės psichoterapijos teorinės prielaidos. [Eglė]
14. Minčių ir emocijų santykis kognityvinėje psichoterapijoje. [Eglė]
15. Palyginkite asmens samprata nedirektyvinėje ir kognityvinėje elgesio terapijoje (KET). Kaip tai susiję su psichoterapijos procesu.
16. Palyginkite asmens sampratą kognityvinėje ir geštalt terapijose. Kaip tai susiję su psichoterapijos procesu?
17. Pateikite kognityvinės terapijos taikymo pavyzdį. [Justė]
18. Biheivioristinės terapijos teoriniai pagrindai [Justė]
19. Biheivioristinės terapijos metodai
21. Sisteminės šeimos terapijos tikslai. Kaip jie gali būti formuluojami? Koks skirtumas lyginant su
individualios, pavyzdžiui, psichodinaminės, psichoterapijos tikslais?
24. Ribų samprata sisteminėje šeimos terapįjoje
25. Atgalinio ryšio samprata sisteminėje šeimos terapijoje
26. Dinaminės pusiausvyros samprata sisteminėje šeimos terapįjoje [Kristė]
27. Šeimos struktūra, jos vaidmuo šeimos funkcionavimo sėkmingumui, jų kitimas įvairiais šeimos raidos etapais [Kristė]
29. Funkcionalūs ir destruktyvūs aljansai šeimoje. Skirtumai, vaidmuo šeimos sistemos funkcionavimui. [Aušra]
30. Strateginės šeimos terapijos pagrindiniai teiginiai ir metodai
31.Struktūrinės šeimos terapijos pagrindiniai principai ir metodai
32.Pagrindiniai Satir teorijos teiginiai
33.Pagrindiniai Satir teorijos teiginiai
1. Kuo skiriasi vaiko ir suaugusio psichoterapija? Kaip tai įtakoja patį psichoterapijos procesą?
Nors yra specialių nurodymų, kaip terapijoje dirbti su problemų turinčiais vaikais, pagrindiniai darbo principai panašūs kaip ir suaugusiųjų terapijoje. Svarbiausias skirtumas tas, kad reikia terapines technikas pakeisti taip, kad jos tiktų vaikams, priderinti jas prie vaikų kognityvinio ir emocinio išsivystymo. Vaikai konkretesni, jų lingvistiniai ir introspekcijos sugebėjimai dar nepakankamai išvystyti. Taigi, nors pagrindiniai psichoterapijos principai tokie pat, vaikų nebrandumas ir priklausomybė nuo suaugusiųjų, gali reikalauti šių principų modifikacijų, taikant juos terapijoje. Pirmiausia, dirbant su vaikais, daugiau akcentuojama ir naudojama neverbalinė sąveika. Antra, taikoma žaidimų terapija, o ne verbalinis problemų sprendimas. Be to, vaikų priklausomybė nuo kitų gali reikalauti, kad terapeutas dirbtų su visa šeima, kadangi dažnai vaikų psichopatologija ar psichologiniai sunkumai kilę iš šeimos.
Skirtumai ir jų reikšmė terapijoje: (2 pirmi yra svarbiausi)
• Motyvacija. Vaikai ir paaugl....

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!