Matematikos pamokų "Sprendimo strategijos paieška" planai

Modulio B-10 „Sprendimo strategijos paieška“ programa leidžia ugdymo turinį parinkti pagal mokinių poreikius ir galimybes. Modulio planavimo 2 pavyzdys skiriamas klasėms, kuriose mokiniai yra pasiekę pagrindinį ir aukštesnįjį pasiekimų lygį.
Modulio trukmė 17 val.
Tikslas: įvairių uždavinio sprendimo strategijų taikymas sprendžiant realaus turinio uždavinius.
2) taikyti tiesinės, kvadratinės, atvirkščiojo proporcingumo funkcijos grafiką ir savybes;
3) taikyti plokštumos ir erdvės figūrų apibrėžimus, savybes ir skaičiuoti perimetrą, plotą ir tūrį.
2. Pasirinkti uždavinio sprendimo strategiją.
3. Spręsti uždavinį, sprendime derinant bent dvi strategijas.
Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas:
Vertinant mokinių pasiekimus remtis „Pagrindinio ugdymo bendrosiose programose“ (Patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2008 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. ISAK-2433) aprašytais kriterijais ir „Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sampratoje“ (Patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2004 m. vasario 25 d. įsakymu ISAK-256) pateiktais vertinimo principais ir nuostatomis.
Modulio vertinimą sudaro:
• Formuojamasis vertinimas – nuolat.
• Diagnostinis vertinimas – mokytojo nuožiūra gali būti skiriamos diagnostinės užduotys išnagrinėjus tam tikrus modulio programos klausimus. Mokytojas neformaliai įvertina mokinio pasiekimus ir nurodo spragas, mokinys, konsultuojamas mokytojo, susidaro planą, kaip jas užpildys, ir jį įgyvendina.
• Kaupiamasis vertinimas – namų darbai, apklausos, savarankiškas darbas pamokoje (jų kiekis ir kokybė) gali būti vertinami taškais, o sukaupti taškai konvertuojami į pažymį.
• Apibendrinamasis vertinimas – trys savarankiški darbai, vertinami pažymiu, išnagrinėjus ir susisteminus plokštumos geometrijos, erdvės geometrijos ir funkcijų taikymo uždavinių sprendimo strategijas.
• Galutinis modulio įvertinimas – kaupiamojo ir trijų savarankiškų darbų įvertinimų aritmetinis vidurkis.
Mokinių pasiekimų vertinimo kriterijai sudaromi trims pasiekimų lygiams. Patenkinamas lygis vertinant pažymiu yra orientuotas į 4−5, pagrindinis – į 6−8, aukštesnysis – į 9−10.
Integracija:
• dailė (geometrinių figūrų vaizdavimas);
• informacinės technologijos (IKT taikymas braižant geometrines figūras ir funkcijų grafikus).
Mokymo ir mokymosi priemonės:
1. Matematikos modulių 9–10 (gimnazijos I–II) klasėms programos (2012).
2. Matematikos pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo programa. (Patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2010 m. sausio 8 d. įsakymu Nr. V-55).
3. Galiojantys matematikos vadovėliai 9–10 klasėms,...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!