Kūrybiškumą įtakojantys veiksniai

Kūrybiškumas yra Dievo dovana. Slopinamas jis gali merdėti ir net mirti. Kad kūrybiniai gebėjimai duotų vaisių, kūrybos dovana turėtų būti laiku pastebėta ir puoselėjama. Kūrybiškumas yra našta. Vaikas, kuriame dar tik pradeda skleistis kūrybos daigai, turi susigrumti su visuomenei įprastomis normomis, iškęsti suaugusiųjų bausmes. Kūrybiška asmenybė dažnai valdoma dviejų troškimų: paklusti, prisitaikyti ir, nepaisant kitų vertinimų, drąsiai kurti.
Kūrybiškumas yra viena iš brangiausių dovanų, kuria apdovanotas žmogus. Sparčiai kintančiame pasaulyje vis aktualesnė tampa kūrybingos asmenybės ugdymo problema. Nusakant šiuolaikinę ugdymo sampratą ir Lietuvos švietimo tikslus pabrėžiama kūrybingo žmogaus svarba.
Ugdant kūrybiškumą būtina žinoti ir įvertinti ne tik jo būtinybės priežastis, bet ir suvokti, kaip gimsta idėjos, kokia aplinka yra tinkama kūrybiškam mąstymui, kaip individualūs gebėjimai dera su organizacijos tikslais.
Šiame darbe nagrinėsiu kūrybiškumą ir gabumus lemiančius veiksnius ir pabandysiu atskleisti kuo daugiau elementų, kurie lemią vaikų kūrybišką asmenybę.
Apibrėžti kūrybiškumo sąvoką buvo bandyta nesuskaičiuojamą daugybę kartų, tačiau visiems apibrėžimams trūksta galutinio visą apimančio paaiškinimo.
Ilgą laiką buvo manoma, kad didžiausią įtaką mūsų produktyvumui ir laimėjimams turi intelektas. Todėl buvo kuriami testai intelektui matuoti. Tačiau J.P.Guilford, 1950 metais Amerikos psichologų kongrese darydamas pranešimą, įvardijo naują veiksnį – kūrybiškumą, kuris, daugelio autorių nuomone, tiesiogiai nepriklauso nuo intelekto savybių. Būtent tada ir prasidėjo intensyvūs kūrybiškumo tyrimai, kurie truko 10-15 metų.
Paveldėti veiksniai turi lemiamos įtakos vaiko kūrybiniams gebėjimams. Nors visi vaikai yra daugiau ar mažiau kūrybingi, kūrybiškumo ugdymą reikia pradėti kuo ankščiau ir tinkamai, nes nelavinami kūrybiniai gebėjimai nyksta. Palankiausiais amžiaus tarpsnis ugdyti kūrybiškumą – vaikystė, ypač nuo 3 iki 5 metų, kai vaikas yra ypatingai imlus viskam.
A. Petrulytė išskiria keletą svarbiausių veiksnių skatinančių vaikų kūrybiškumą.
• Turtinga, įvairi aplinka, skatinanti tyrinėti, eksperimentuoti ir kurti. Kuo turtingesnis žmogaus tyrimas, tuo daugiau peno jis teikia vaizduotei, tuo tvirtesnis kūrybinės veiklos pamatas.
• Demokratiški aplinkinių santykiai su vaikais (tėvų, auklėtojų, mokytojų). Tolerantiškas elgesys vaiko atžvilgiu, neperdėta, neslopinanti vaiko globa ugdant savarankiškumo, nepriklausomumo ir...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!