Kokybinis interviu

Kokybinio (giluminio, pagilinto, atvirų klausimų) interviu metu duomenys renkami tiesioginio asmeninio pokalbio su respondentu metu, siekiant giliau ir išsamiau išnagrinėti tiriamą reiškinį tyrimo dalyvių požiūriu. Interviu metu gilinamasi į nuomones, nuostatas, patirtis, motyvus ir pan. Kokybinio interviu pagalba atrandame reikšmių, patirčių turinį: kaip vyko kažkoks procesas, kokia jo reikšmė (prasmė) tyrimo dalyviams, patirties skirtumai, ypatumai.
-Lyginant su kokybine apklausa (anketavimu, interviu), kokybinis interviu parankesnis kai tiriamas sudėtingas elgesys ar reiškinys, kurį norima išsamiai išnagrinėti. Galimybė gauti išsamesnius ir esminius atsakymus į klausimus nei kiekybinėje apklausoje.
-Lyginant su diskusinės grupės metodu, asmeninis kokybinis interviu labiau tinka kai aptariami klausimai, temos negalėtų būti aptarti viešai arba respondento atsakymai galėtų būti veikiami grupės atsakymų. Respondentas gali atsakyti bei išreikšti nuostatas taip, kaip jis galbūt nenorėtų grupinėje diskusijoje, t.y. viešai.
-Interviu patogu naudoti renkant informaciją iš asmenų, kuriuos, pvz., būtų sunku sukviesti grupinei diskusijai (tarkim, mokyklų vadovai, švietimo specialistai ar pan.), tačiau iš kurių norime gauti išsamesnę, „gyvesnę“ informaciją nei gautume, pvz., anketavimo metodu.
Siekiant išvengti galimų kokybinio interviu metodo trūkumo, svarbu tinkamas tyrėjo (interviu ėmėjo) pasirengimas. Svarbu tyrėjo objektyvumas – tiek stengiantis nepaveikti respondento atsakymų interviu metu, tiek analizuojant bei interpretuojant duomenis. Sudėtinga tinkamai vesti, valdyti interviu. Taip pat reikalinga patirtis analizuojant duomenis – gaunamas nemažas kiekis tekstinės informacijos, tuo tarpu griežtų nurodymų, kaip ją analizuoti nėra, tai priklauso nuo tyrėjo.
Kokybinio interviu pagrindas – atviri klausimai. Paprastai interviu klausimynas parengiamas iš anksto, jis lanksčiai nubrėžia būsimo interviu kontūrus. Priklausomai nuo tyrimo temos ir tikslų, gali skirtis interviu klausimyno struktūrizavimo lygis:
-Dažniausiai parengiamas dalinai struktūruotas klausimynas, t.y. interviu gairės (pagrindinės temos, kurias reikia aptarti), kuriomis sekama interviu eigoje formuluojant klausimus.
-Jei siekiama iš visų respondentų gauti atsakymus į tuos pačius klausimus, naudojamas struktūruotas klausimynas, kuriame preliminariai suformuluojami atviri klausimai bei numatoma jų eilės tvarka.
-Pedagoginiams tyrimams retai gali būti parankus visiškai laisvas, nestruktūruotas interviu (pokalbis).
Būtina pastebėti, kad bet kuriuo atveju kokybinio...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!