Bendravimo ir auklėjimo įtaka kūdikio judesių ir psichikos vystymuisi

Psichinis vystymasis ir veikla.
Veiksmų įvaldymas. Tapti žmogumi – reiškia, išmokti veikti, elgtis su aplinkiniais žmonėmis ir daiktais taip , kaip būdinga žmogui. Sakydami, jog suaugusiųjų vadovaujamas vaikas perima visuomenės patirtį, žmonijos kultūros laimėjimus, turime galvoje, jog jis išmoksta ne tik tinkamai naudoti žmogaus sukurtus daiktus, bendrauti su kitais žmonėmis kalbos pagalba, elgtis pagal visuomenės moralės normas, bet ir sugeba prisiminti, mąstyti ir t.t. Kaip ir mokydamasis žmogui būdingų veiksmų ir elgesio, vaikas įgyja asmenybei būtinų psichinių savybių.
Vidiniai ir išoriniai veiksmai. Auklėjamas vaikas išmoksta įvairių veiksmų: šluostytis rankšluosčiu, piešti pieštuku, valgyti šaukštu, gerti iš puoduko, apsiauti kojines , statyti iš kaladėlių ir t.t. Tai – praktiniai veiksmai , kurie sąlygoja tam tikrą išorinį rezultatą. Kartu formuojasi ir vaiko vidiniai veiksmai, kuriais remdamasis jis nagrinėja daiktus, aiškinasi jų savybes, nustato kaip jos yra susijusios, sugalvoja žaidimą, paveikslą arba statinį, įsidėmi paveikslėlius ir t.t. Tokių vidinių veiksmų formavimasis sudaro vaiko psichinio vystymosi pagrindą.. Tai suvokimo ( percepciniai ) veiksmai, mąstymo, vaizduotės, atminties, t.y. psichiniai veiksmai. Jie padeda vaikui orientuotis aplinkoje, supažindina su sąlygomis, kuriomis turi būti atliekami praktiniai veiksmai, ir dėl to dar vadinasi orientaciniais veiksmais.
Veiksmo įvaldymas. Vaikas pradėdamas mokytis naujo orientacinio veiksmo, atlieka jį ne vidine, o išorine forma – rezultatas gaunamas bandomaisiais judesiais, taikant daiktą prie daikto, juos dėliojant ir panašiai. Pavyzdžiui, dviejų metų vaikui duodame lentą su kvadratinėmis ir apvaliomis išpjovomis, dvi atitinkamos formos figūras, telpančias į tas išpjovas, ir parodome, kaip figūros įdedamos. Vaikas ima bet kurią figūrą ir bando įstumti ją į bet kurią išpjovą. Jei vaikas apsiriko, jis mato, kad figūra netelpa, ir deda ją į kitą išpjovą. Trejų metų vaikas veikia kitaip: jis apžiūrinėja figūras bei išpjovas, vėliau iš karto teisingai sudėlioja figūras. Užduotis jau atliekama ne išorinių bandymų pagalba, veiksmas apsvarstomas mintyse. Tačiau duokime jam sunkesnę užduotį. Padėkime prieš jį paprasčiausią svirtį – liniuotę, pamautą...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!