Visuomeniškai priimtų vertybių santykio, su žmogaus socialumu, analizė

Vertybių samprata gali būti apibrėžiama įvairiais požiūriais. L. Jovaiša (2007) pateikia vertybių apibrėžtį, teiktiną vartoti švietimo ir mokslo srityse, kad „vertybė - asmenybės veiklos ir elgesio motyvas, susijęs su objektais, labiausiai atitinkančiais materialinius, kultūrinius ar dvasinius asmenybės poreikius. Skiriamos objektyviosios ir subjektyviosios vertybės. Kultūros, mokslo, meno, technikos, technologijos vertybės sudaro mokymo ir auklėjimo turinį, atitinkantį konkrečios visuomenės poreikius. Subjektyviosios vertybės – tai, ko žmogus ieško kaip prasmingiausio dalyko moksle, kultūroje, gyvenime, veikloje, santykiuose su kitais žmonėmis”.
Moksliniuose dokumentuose pateikiamas vertybių sampratas apibendrinus, tiksliausiai vertybių sampratą galima apibūdinti teigiant, kad vertybė – yra tai ką žmogus labiausiai vertina, kad jam svarbiausia ir tenkina jo pagrindinius poreikius.
Tarptautinių žodžių žodynas (2008) teigia, kad “sociumas (lot.) - socialinė aplinka”.
Vertybės būna labai įvairios, todėl kiekvienas žmogus priima jo sociume priimtinas vertybes. Čia daug reikšmės turi tėvų vertybės, nes vaikai jas linkę perimti. Taip pat to socialinio sluoksnio vertybės, kuriam žmogus priklauso. Psichologai tvirtina, kad žmogui labai sunku vertinti tai, kas nebuvo vertinama jo šeimoje. Taigi tai nėra jo vertybė. Kad “perkainotų” savo vertybes, dažnam žmogui reikalingas kažkoks postūmis, o neretai ir sukrėtimas.
Darbo objektas - visuomeniškai priimtų vertybių santykis su žmogaus socialumu.
Darbo tikslas – išanalizuoti visuomeniškai priimtų vertybių santykį su žmogaus socialumu.
1. Pateikti vertybių sampratą.
3. Išanalizuoti vertybių svarbą vaikų ugdyme.
1. Vertybių samprata
Vertybių samprata dažnai apibrėžiama skirtingai. Tačiau visos apibrėžtys turi vieną bendrą segmentą: visose apibrėžtyse teigiama, kad vertybė, yra tai ką žmogus vertina, kas jam svarbu. Todėl vertybė gali tapti ir paskatinimu ir motyvu.
Vertybės būna labai įvairios. Mokslininkai tvirtina, kad nuo to, kokios yra žmogaus vertybės, toks bus jo santykis su kitais žmonėmis, taigi su sociumu. Taigi būtina išanalizuoti vertybių rūšis.
Vertybes skirstyti į rūšis, rangus ar kitaip sudarinėti jų hierarchiją yra sudėtinga. V. Aramavičiūtė (2005) analizuoja ir pateikia vertybių hierarchijos skirstymo pavyzdžius, teigdama, kad “vienas iš pirmųjų, siekusių nustatyti vertybių hierarchiją (arba rangą), M. Scheleris vertybes skirsto...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!