Tyrimas: abiturientų socializacija

I k. 2 gr. 3 pogr.
T U R I N Y S
Įvadas……….……………....……....……………....……....……....……...…….………. 3psl.
1. Bendraklasių socializacija……………………………………………………….…….. 5psl.
1.1. Visuomenės, draugų, šeimos įtaka……. ……... .……...……... ……...……... 6psl.
1.1.1. Visuomenė….. ……... ……... ……..……............……..……..……..…….. 6psl.
1.1.2. Bendraamžiai.. ……………... ……..……...........……..……..……..……... 6psl.
1.1.3. Šeimos vaidmuo……………..……..……..……..……..……..……..…….. 6psl.
2. Bendraklasių socializacijos tyrimas……. ………………….……..……..……..…….. 8psl.
2.1. Tyrimo metodika ……..……..……...……..……...……..……..…….. ………8psl.
2.2. Tyrimo rezultatų analizė ……..……...……….. ……...……..……..………… 8psl.
2.2.1. Tyrimo imtis… ....………………………………………………………….. 8psl.
2.2.2. Aukštosios institucijos…..…….…….…………………….………………. 8psl.
2.2.3. Gyvenamoji vieta…………………… …………………………………….. 9psl.
2.2.4. Norima specialybė ir darbas…....……………………...………………….. 10psl.
2.2.5. Aukštųjų institucijų pasirinkimo priežastys... ……..…….…….........…….. 10psl.
2.2.6. Mokymosi būdai aukštojoje institucijoje ir mokykloje…….……..……….. 11psl.
2.2.7. Pirmoji sesija.. ……..……..……..……..……..……..……..……………… 12psl.
2.2.8. Pinigai ir mokslas…… ……………..……..……..……..……..……..…….. 12psl.
2.2.9. Santykiai su bendrakursiais…. ……... …………..……..……..……..…….. 13psl.
2.2.10. Nauji draugai. ……………….……..……..……..…….…….……..……... 13psl.
2.2.11. Santykiai su dėstytojais……. ……... ……..……...…….........……..…….. 14psl.
2.2.12. Namai ……..……..……...……...............……...……..……..……..…….. 14psl.
2.2.13. Darbas ……..……..……..……..……..……..................…….……..…….. 15psl.
2.2.14. Susitikimai su buvusiais klasės draugais….. ………………..……..…….. 15psl.
2.2.15. Buvusi mokykla…… ……………..……..……..……..……..……..…….. 16psl.
3. Apibendrinimas…..………….………….. ……..……..……..……..……..……..…….. 17psl.
4. Literatūra... ……... ……………………..……..…….……..……...……..……..……... 19psl.
5. Priedas …………....…….. ……….……..……………..……..……..……..………….. 20psl.
Į V A D A S
Žemesnieji gyvūnai, pavyzdžiui, vabzdžiai, tik gimę pradeda gyventi patys. Tarp šių žemesniųjų gyvūnų nėra kartų, nes ,,jaunas“ elgiasi taip pat kaip ir ,,subrendęs“. Žemesnieji gyvūnai paveldi ne tik išvaizdą, bet ir instinktus, t.y. tam tikras elgesio formas, kurios gali būti labai sudėtingos. Gyvūnų elgesio tyrinėtojai etologai yra aprašę įvairiausių instinktyvaus elgesio formų.
Tačiau kuo aukštesnė gyvūno išsivystymo forma, tuo mažiau įtakos jo elgsenai turi įgimti instinktai. Tokiam gyvūnui reikia daugiau ir ilgiau mokytis, kad jis galėtų pradėti savarankišką gyvenimą. Antai tik gimę žinduolių palikuonys būna visiškai bejėgiai, ir suaugę gyvūnai jais rūpinasi tol, kol jie galų gale sugeba išgyventi patys.
Anot L.Radzevičienės (2003), bene bejėgiškiausias gimsta žmogaus kūdikis, kuris iš pradžių tesugeba rėkti, čiulpti ir įsitvėręs į mamos ar tėtės pirštą pakyboti. Jis mato tik spalvotų dėmių žaismą, ir iš pradžių neišskiria net savo mamos veido. Tačiau ką tik gimusio kūdikio psichinės galios pradeda sparčiai vystytis – jis ima skirti vis daugiau objektų, pamažu įgunda nustatyti atstumą iki prieš jį kabančio barškučio; vis tikslingesni tampa...

Daugiau informacijos...

★ Klientai rekomenduoja

Šį rašto darbą rekomenduoja mūsų klientai. Ką tai reiškia?

Mūsų svetainėje pateikiama dešimtys tūkstančių skirtingų rašto darbų, kuriuos įkėlė daugybė moksleivių ir studentų su skirtingais gabumais. Būtent šis rašto darbas yra patikrintas specialistų ir rekomenduojamas kitų klientų, kurie po atsisiuntimo įvertino šį mokslo darbą teigiamai. Todėl galite būti tikri, kad šis pasirinkimas geriausias!