Technologijų pamokos scenarijus 4 klasei

Kriterijus

Rodikliai pamokoje/pamokos scenarijuje

Gebėjimai

Supažindinti su dirbinių medžiagomis ir pateikti parengiamųjų darbelių pavyzdžių. Priminti saugaus elgesio technologijų pamokoje taisykles.

Aktyvus mokymasis

Mokymosi uždavinys

Projektuodami tikslingai parenka aplinkoje esančias medžiagas (komponentus) pagal jų savybes ir (ar) charakteristikas, įrankius (priemones), technologinius procesus ir naudodamiesi tradicinėmis technologijomis tvariai kuria, saugiai gamina savo sukurtą dirbinį.

Veiklos

Taisyklių prisiminimas, medžiagų paruošimas, bendravimas, kūrybinis darbas

Ugdomos kompetencijos ir vertybiniai nuostatai

Kūrybiškumo, socialinės, pažinimo

Atlikdami technologines veiklas mokiniai ugdosi: savigarbą ir pagarbą kitiems bei jų technologinei kūrybinei veiklai, pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą, motyvaciją atsakomybę, sveiką gyvenseną, atkaklumą ir verslumą siekiant tikslo.

Užduotys

Paruošiamoji dalis (15 min):

Mokytojas primena saugaus elgesio taisykles, jas įvardina, tuomet mokiniai trumpai yra supažindinami, su naudotinų medžiagų savybėmis, prašoma jų jas pabandyti įvardinti, nurodomi gamybos būdai, parodomas kito mokinio gaminio pavyzdys.

Mokiniai skatinami prisiminti, ką yra matę Vilniaus universiteto zoologijos muziejuje, kokias paukščių iškamšas matė, raginami pažiūrėti į savo pieštus paukščio piešinius ir prisiminti, koks buvo kurtas jų pasakojimas apie paukščius. Tai turėtų labiau lavinti vaizduotę kuriant skirtingas dirbinio detales.

Pagrindinė dalis: (45 min)

Mokiniai paskirstomi į grupeles po du mokinius. Skiriama 1 min. pasitarti tarpusavyje, kokį paukštį mokiniai kurs ir tuomet jie po vieną ar po kelis ateina pasiimti medžiagas iš kurių sukurs savo darbelį. Mokytojas parodo trumpą filmuką apie šieno rišimą, kad mokiniai labiau suprastų pačią rišimo techniką. Specialiuosius ugdymosi poreikius turintys mokiniai gauna supaprastintą užduotį – jiems skiriama atlikti darbelį naudojant aplikavimo techniką: mokytojas išdalina lapus su paukščio piešiniu, kurį mokiniai turi išsikirpti, priklijuoti kitame lape ir jį aplikuoti. Darbo atlikimo metu pagal poreikį jiems padeda mokytojas, jeigu tuo metu pamokoje nedalyvauja mokytojo padėjėjas.